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教材：三年级下册第7课《管理文件》。
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[简答题]案例分析。
教材：三年级下册第7课《管理文件》。
知识点：管理文件包括复制、剪切、粘贴、移动、删除等。
问题：写出本课“过程与方法”的维度目标。
[简答题]案例分析题九（本题20分，本题为选答题，在案例分析题八、案例分析题九中应选一题作答）
[简答题]案例分析题八（本题20分。本题为选答题，在案例分析题八、案例分析题九中应选一题作答）
甲公司是一家生产和销售钢铁的A股上市公司，其母公司为XYZ集团公司，甲公司为实现规模化经营、提升市场竞争力，多次通过资本市场融资成功进行了同行业并购，迅速扩大和提高了公司的生产能力和技术创新能力，奠定了公司在钢铁行业的地位，实现了跨越式发展，在一系列并购过程中，甲公司根据目标公司的具体情况，主要采取了现金购买、承债和股份置换三种方式进行。甲公司的三次并购过程要点如下：
（1）收购乙公司。乙公司是XYZ集团公司于2000年设立的一家全资子公司，其主营业务是生产和销售钢铁。甲公司为实现“立足华北、面向国际和国内市场”的发展战略，2007年6月30日，采用承担乙公司全部债务的方式收购乙公司，取得了控制权。当日，甲公司的股本为100亿元，资本公积（股本溢价）为120亿元，留存收益为50亿元；乙公司净资产账面价值为0.6亿元（公允价值为1亿元），负债合计为1亿元（公允价值与账面价值相同）。并购完成后，甲公司2007年整合了乙公司财务、研发、营销等部门和人员，并追加资金2亿元对乙公司进行技术改造，提高了乙公司产品技术等级并大幅度扩大了生产能力。
（2）收购丙公司。丙公司同为一家钢铁制造企业，丙公司与甲公司并购前不存在关联方关系。2008年12月31日，甲公司支付现金4亿元成功收购了丙公司的全部可辨认净资产（账面价值为3.2亿元，公允价值为3.5亿元），取得了控制权。并购完成后，甲公司对丙公司引入了科学运行机制、管理制度和先进经营理念，同时追加资金3亿元对丙公司钢铁的生产技术进行改造，极大地提高了丙公司产品质量和市场竞争力。
（3）收购丁公司。丁公司是一家专门生产铁矿石的A股上市公司，丁公司与甲公司并购前不存在关联方关系。2009年6月30日，甲公司经批准通过定向增发1亿股（公允价值为5亿元）换入丁公司的0.6亿股（占丁公司股份的60%），控制了丁公司。当日，丁公司可辨认净资产公允价值为10亿元。甲公司控制丁公司后，向其输入了新的管理理念和模式，进一步完善了丁公司的公司治理结构，提高了规范运作水平，使丁公司从2009年下半年以来业绩稳步攀升。
假定不考虑其他因素。
要求：
分别指出甲公司并购乙公司、丙公司和丁公司是属于横向并购还是纵向并购，并逐项说明理由。
[简答题]案例分析：
现抽出3位教师参与一项研究。
该研究的目的是验证不同类型的教材对初中二年级自然科学课学习是否有所不同。其中两名教师每人教4个班的初中二年级自然科学课，一名教师教3个班。其中有一所学校的班级是按照能力分组的。
碰巧，参与研究的这个学校的这名教师教的是能力高的班级。每位教师使用1种教材，使用教材的时间为9周。教师们使用不同的材料，没有教师使用超过一种的材料。9周以后，对学生进行自然科学的成绩测试，每位教师使用各自出的试卷。
根据研究计划，研究者计算出使用3种教材的自然科学的平均分数。
对于3种教材的相对结果，我们能得出什么结论呢说明原因；如果得不出什么结论是为什么简述原因。
[简答题]请分析教材案例一华南石油化工股份有限公司的监事会、审计委员会和审计部（内部审计）这三者职能是否重叠？三者的关系是什么？
[简答题]运用教材中相关知识，分析下面的案例。答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。
李老师如何处理学生冲突
一年级李老师班上的一次自习课中，多动的小朱同学随意离开座位、大声喧哗，班干部小钟同学上前劝阻，和小朱发生了争执，争执不休后，小朱把小钟推导在地。李老师闻讯赶来，马上先让两名同学搀扶着小钟到校医室，请卫生老师协助检查，并上前把情绪激动的小朱请出了教室。
李老师强忍着心中的怒火，带小朱到水龙头前洗脸，找出纸巾给他擦脸。等小朱这只“咆哮的狮子”平静下来，李老师放缓了语气，给小朱摆事实、讲道理，和小朱讨论，让他想想自己今天哪儿做得不好，让他明白：①首先是自己违反了自己规律，小钟同学提醒他只是想帮助他改正缺点，他不但不听，还动手打人，这是理亏；②人与人之间、同学与同学之间，大家都是平等、合作的，应当互相尊重，多为对方考虑，谁也没有权利伤害他人的身体，这样做是违法犯罪行为，会受到法律制裁的；③伤害了别人也是伤害自己，如果自己脾气暴躁，爱打人，同学们都不喜欢、也不敢跟你玩；④好孩子做错了事，要勇于承担并改正自己的错误。
小朱好像听进去了一些，后来通过李老师和小朱家长的沟通，通过校方、家庭的努力，逐步引导小朱减少了攻击性行为。在李老师的精心安排下，小朱在一次班会活动中还向小钟同学表示了歉意，并表达了想做一名好儿童的想法。试分析李老师对这场学生冲突的管理方法。
[简答题]参考教材案例三，若与股票融资相比较，分析发行债券对公司发展有何利弊？
[单项选择]【真题试题】（2010年案例分析第66-70题）【真题试题】 （2010年案例分析第70题）
如果甲或乙被专利局作出驳回专利申请的决定，但当事人对此决定不服，可以（ ）。
A. 自收到通知之日起3个月内向专利局提出复议请求
B. 自收到通知之日起3个月内向专利复审委员会提出复审请求
C. 自收到通知之日起6个月内向专利复审委员会提出复审请求
D. 自收到通知之日起6个月内向人民法院提起诉讼
[单项选择]【真题试题】（2010年案例分析第66-70题）【真题试题】 （2010年案例分析第68题）
本案可以预知的结果是（ ）。
A. 甲可以获得专利
B. 乙可以获得专利
C. 甲和乙共同获得专利
D. 甲和乙都不能获得专利
[单项选择]【真题试题】（2010年案例分析第66-70题）【真题试题】 （2010年案例分析第69题）
如果乙是2009年2月16日向专利局提出专利申请，则本案可以预知的结果是（ ）。
A. 甲可以获得专利
B. 乙可以获得专利
C. 甲和乙共同获得专利
D. 甲和乙都不能获得专利
