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[填空题]校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师（）体系，促进教师（）成长。
[单项选择]校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。下列不属于校本研究的是( )。
A. 某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动，形成学校特色，发展教师的自主性和专业水平，为全体学生成长创造基础
B. 从学校实际出发，组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C. 某学校联合本县其他中学，举行全县统一模拟考试，采用统一命题
D. 某学校组织年级组或学科组教师，共同研制适合本校学生需求的课程。并编写了内部资料
[简答题]谈谈校本课程的利弊，分析教师在校本课程开发中的作用。
[填空题]中小学教师培训分为非学历教育和学历教育。其中非学历教育包括______、教师岗位培训和______三种。
[填空题]做好教师评价工作，必须遵循以下原则：整体性、教育性原则、客观性原则、校本原则、动态性原则和（）。
[填空题]做好教师评价工作，必须遵循以下原则：整体性原则、教育性原则、客观性原则、校本原则、动态性原则和（）。
[填空题]教案是培训教师多年工作和培训经验的总结和积累，是业务培训的( )。
[简答题]简述英国对初等学校初任教师培训的监督和帮助的具体做法。
[判断题]教案是培训教师多年工作和培训经验的总结和积累，是业务培训的重要资料。 ( )
