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发布时间:2023-10-21 13:42:03

[单项选择]

某校初三年级有位叫王峰的学生,经常迟到、旷课、上游戏厅,甚至打架、敲竹杠。学习成绩就更不用说了,门门功课挂红灯,尽管老师多次教育,仍不见好转,还是经常旷课、打游戏、向同学借钱,同学不借就打同学,以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样了,以致老师对他失去了信心。
教师的这种做法不符合教师职业道德规范中的()。


A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 终生学习

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[单项选择]某校初三年级有位叫王峰的学生,经常迟到、旷课,上游戏厅,甚至打架、敲竹杠,学习成绩就更不用说了,门门功课挂红灯。尽管老师多次对他进行教育,他仍是没有向好的方向转变,还是经常旷课、打游戏,向同学借钱,同学不借就打同学,以致班里同学见了他都躲得远远的;虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样,以致老师对他失去了信心。教师的这种做法不符合教师职业道德规范中()。
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 终身学习
[单项选择]4某校一年级、二年级共有学生165人,一年级学生比二年级学生人数的2倍还少6人,一年级学生有多少人( )
A. 105
B. 108
C. 110
D. 57
[单项选择]下表是某校初三(1)班20名学生某次数学测验的成绩统计表(见表3.1.1)
若这20名学生成绩的平均数为82分,求x+y的值( ).
成绩(分)
60
70
80
90
100
人数(人)
1
5
x
y
2

A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
E. (E) 13
[单项选择]某校二年级全部共3个班的学生排队.每排4人,5人或6人,最后一排都只有2人.这个学校二年级有( )名学生。
A. 120
B. 122
C. 121
D. 123
[单项选择]某校一年级、二年级共有学生165人,一年级学生比二年级学生人数的2倍还少6人,一年级学生有多少人( )
A. 105
B. 108
C. 110
D. 57
[简答题]某校初三语文课上,老师和同学们正在解读鲁迅作品《孔乙己》。一位同学说:“文章最后一段说:‘大约孔乙己的确死了。’这一句中的‘大约’和‘的确’是矛盾的。请问:作者为什么要这样写” 老师说:“对!这个问题提得好,的确是个非常有价值的问题。那么,为什么会这样呢请同学们畅所欲言,各抒己见,共同解决这个问题。” 学生甲:“‘大约’是修饰‘孔乙己的确死了’这一句子的,而‘的确’只是修饰‘死了’这个词的,它们修饰的范围不同,所以并不矛盾。” 学生乙:“我们曾经学过,一个病句不但要看它是否有语法错误,还要看它是否符合语言习惯。任何人一看这句话,都会觉得不通顺的。”(同学们都笑了) 学生丙:“鲁迅是个大文豪,他也懂得这个道理,可是为什么还要这样写呢”(同学们大笑) 学生丁:“我觉得可以这样理解,这个‘大约’是因为孔乙己已死了那么多年,没有人知道他死的消息,人们只能根据推测来判断,而推测的根据是孔乙己一生的遭遇,说明他的死是带有必然性的,所以要在后面用‘的确’这个词。又因为孔乙己很穷,在社会上没有地位,所以他死了也没有人知道得那么确切,作者只能用‘大约’以表示强调。” 听了同学们的发言后,老师说:“刚才同学们发言很踊跃,讲的也很有道理。好,下面我们继续学习。” 问题: 这位教师主要运用了哪一种教学方法其教学方法运用是否得当请结合案例进行评析。
[简答题]
某学校高中三年级的班主任向该学校的社会工作者介绍了他们班的男生列某,他之前已经多次被介绍给学校社会工作者。列某性格活泼、好动、爱面子,身材高大,善于体育运动,但是做事比较冲动,总是不考虑后果。如果同学有一句话让他听着不舒服便会出手打人。社会工作者通过对他的家庭了解后发现,列某的家庭情况复杂,父母早年离异,列某由母亲抚养;后来母亲又再婚,由于离婚后母亲不让列某再和自己的亲生父亲见面,所以列某平时没事就和自己所谓的好兄弟一起泡KTV、玩游戏、打牌。这些“好兄弟”有上学的,也有社会上的。
问题:
作为学校社会工作者,在工作中应该遵循什么原则?

[单项选择]某校八年级学生数学竞赛共有20道题目,每答对一道得5分,不答或答错扣一分,80分以上至少要答对的题目数是多少( )
A. 15道
B. 16道
C. 17道
D. 18道
[简答题]某校六年级(6)班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此你要为他们组织一场辩论。据此请为正反两方制定辩论角度。
[单项选择]某校六年级(12岁年龄组)280名学生中恒牙有龋人数是120人,有龋和因龋补牙的人数是25人,有龋和因龋失牙的人数为5人;未治龋齿数为350颗,因龋失牙数为5颗,因龋充填牙数为45颗。
该年级学生的患龋率为
A. 43%
B. 45%
C. 52%
D. 54%
E. 56%
[单项选择]
某校6年级(12岁年龄组)280名学生中恒牙有龋、失、补的人数为150人,未治龋齿数为354个,因龋失牙数为1个,因龋充填牙数为45个。
该年级学生的患龋率为
A. 54%
B. 46%
C. 56%
D. 44%
E. 50%

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