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[简答题]张校长在脱产进修期间学到了教师要成为研究者的观念，看到了不少学校“科研兴校”的成功事例。回到单位后，决心大干一场。他鼓励教师搞科研，并且出台了发表论文给予奖励的政策。一开始，教师不知道如何搞科研，便请教发表文章最多的李老师。在众人的软磨硬泡之下，李老师道出了窍门：找最新的杂志看看编辑关注的是哪些问题，然后围绕着这些问题找一些相关的文章，重新“组合”一下就行了。于是，许多教师都按照李老师的办法埋头搞科研。一学年过去了，教师的文章发表了不少，学校的教学质量却不进反退。面对这种情况，张校长感到了迷茫。
问题：
(3分)张校长的实践是否意味着科研无法兴校为什么
[不定项选择]教师的专业知识素养包括（ ）。
A. 精湛的语言表达能力
B. 精深的学科知识
C. 广博的科学文化知识
D. 较强的组织管理能力
E. 宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
[多项选择]教师的教育专业素养包括( )。
A. 具有先进的教育理念
B. 具有良好的教育能力
C. 具有一定的研究能力
D. 具有优良的个性品质
