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[简答题]紧张的期末复习课上，我在黑板上写下了当天的复习专题——扩词。教室里一下子炸开了锅。根据以往的经验，这种题型是同学们喜闻乐见的，它启迪思维，活跃气氛，更有少数同学认为这是一个表现自己阅读面的极好机会。我将第一个字“抢”写在黑板的一边，请同学们组词。第一个同学说：“抢亲。”同学们哄堂大笑，我也跟着笑了。第二个说：“抢劫。”又一个说：“烧杀抢掠。”答案是我始料不及的。我心疼地望着同学们，心想：孩子们是受第一个同学的影响形成思维定式，还是崇尚暴力 于是，我问：“同学们，你们热爱生命、热爱家乡吗”
“热爱!”同学们不约而同地回答。
“在我们的生活中，你一定见到过这样的情景：炎热的夏天，一位骑车的老人突然晕倒，几个路人连忙把他送到医院治疗，老人转危为安；场院上晒着许多稻谷，突然狂风大作，乌云翻滚，眼看一场大雨就要来临，主人急得手忙脚乱，这时来了一群手拿工具的邻居，帮助主人解了燃眉之急。路人、邻居的行为美吗”
“美!”同学们的声音明显地亢奋。
“今年梅雨季节。雨量很大，河水猛涨，许多地方汪洋一片，堤坝随时都可能出现崩塌的危险。是政府组织干部和群众日夜值班，奋力排水，使我们的家园化险为夷。他们这种行为高尚吗”
“高尚!”教室里的声音比前一次更高昂了。
我抑制不住内心的激动，转身在黑板上写下了大大的几组词——抢时间、抢救、抢收、抢修、抢险……几秒钟后，教室里响起了雷鸣般的掌声。
看着若有所悟的孩子们，我笑了——为我又长大了许多的学生们。
根据上述材料，回答下列问题：
在这个教学片断中，教师“我”的教学突出体现了哪一个教学原则 为什么 试结合材料阐述贯彻该教学原则的基本要求。
[单项选择]吴官正说，大中小学生目前都在紧张地复习功课，迎接期终考试。考试是必要的，但不要搞得太难，不要出偏题、难题，不能搞得大多数学生不及格。现在的学生负担太重，一天到晚处于紧张的状态。要呼吁全社会来关心学生，学校布置的作业不要太多，家长也不要打骂自己的孩子。尤其是中小学生，学生积极性已经很高了，再也不要加码了。没有考取大学的不一定都比考上大学的差。有许多人没有读大学，但很有才干。要让学生参加一些社会实践活动，参加一些劳动，做到德智体全面发展。
关于这段话下列说法不正确的是( )。
A. 全社会都已经就中小学生的负担达成共识
B. 考试的试题要把握得当
C. 不读大学不一定没有出路
D. 学生不应囿于书本和学校
[单项选择]女,22岁，近半年来因紧张复习准备考研究生，渐出现脑力迟钝、头痛、失眠，注意力不集中，心情紧张，常无故发脾气．近1个月上述症状加重，伴有疲乏无力，不想活动，对事情不感兴趣，对将来没有信心，准备放弃考试．还有明显早醒，醒后不能再次入睡，此时心情尤其烦躁不安，思想悲观．食欲下降，体重减轻．最可能的诊断是（ ）
A. 神经衰弱
B. 焦虑症
C. 强迫症
D. 抑郁症
E. 精神分裂症
[单项选择]幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听，这种现象属于（）
A. 注意的分配
B. 注意的转移
C. 注意的广度
D. 注意的分散
[单项选择]若手表不是在宿舍里丢失的，那就一定是或在校园里、或教室里、或在大街上丢失的；失主离开宿舍时看过手表。如在校园里或教室里丢失，就会有失物招领告示，现没有告示。可见（）。
A. 手表丢在宿舍
B. 手表丢在大街上
C. 手表丢在教室里
D. 手表丢在校园里
[单项选择]若手表不是在宿舍里丢失的，那就一定是在校园里、或在教室里、或在大街上丢失的。失主离宿舍时看过手表。如在校园里或教室里丢失，就会有失物招领告示，现没有告示，可见( )。
A. 手表丢在宿舍
B. 手表丢在大街上
C. 手表丢在教室里
D. 手表丢在校园里
[单项选择]在供求关系紧张、供不应求时，新闻纸的期末储备量一般为全年用纸量的( )
A. 17%
B. 25%～35%
C. 25%
D. 35%
[判断题]通常我们看到的教室里墙壁上的字画或名言警句属于显性文化。（ ）
[多项选择]在教室里我没法学习。时而有人进出，时而门外有人大声说话。
[简答题]总务处：
我们教室里的电灯坏了，请尽快派电工来修理。谢谢。
美术班陈龙
[简答题]教室里除还有一人外几乎空了，其他同学都已做完试卷离场了。
[单项选择]如果工作中使用的材料和设备很难搬到教室里去，那最为恰当的方式是( )
A. 岗前培训
B. 在岗培训
C. 离岗培训
D. 员工业余自学
