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[填空题]美国实用主义教育家杜威认为．教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“（）”的过程。
[填空题]美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、______、结论的五步，简称五步教学法。
[填空题]19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在（ ）的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段。
[单项选择]美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )。
A. 白板说
B. 做中学
C. 儿童中心主义
D. 实质教育派
[单项选择]美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为______．
A. 白板说
B. 做中说
C. 儿童中心说
D. 实质教育派
[判断题]实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威，其代表作是《民主主义与教育》。 ( )
[填空题]美国实用主义教育家杜威发表《民主主义与教育》，在全面批判传统教育理论的基础上提倡儿童中心、________、活动中心的“三中心”观。
[填空题]美国教育家杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物，其代表作是（）。
[填空题]杜威认为教学过程是“______”的过程。它以新的______和______作为教学理论的基础。
[填空题]美国著名教育学家____认为教学过程是学生“从做中学”的过程。
[填空题]美国实用主义教育家______在关于学生在教学中的地位问题上提出了与前人完全相反的观点，我们将他的观点称为______。
[简答题]联系当前我国基础教育改革实际，比较分析赫尔巴特和杜威的教学过程理论。
[单项选择]著名的实用主义教育家及其代表作是( )。
A. 布鲁纳、《教育过程》
B. 杜威、《民主主义与教育》
C. 赞科夫、《教学与发展》
D. 凯洛夫、《教育学》
