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[简答题]
简述布鲁姆的教育目标分类学理论中关于认知领域的教育目标分类。
[单项选择]( )在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。
A. 布卢姆
B. 根舍因
C. 布鲁纳
D. 赞科夫
[单项选择]1956年出版的《教育目标分类学》将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是( )。
A. 布鲁姆
B. 布鲁纳
C. 瓦根舍因
D. 斯金纳
[填空题]美国学者_______提出了教育目标分类学，并把认知领域的教育目标分为六个等级。
[多项选择]美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A. 认知领域
B. 日常生活领域
C. 情感领域
D. 动作技能领域
E. 安全领域
[多项选择]美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。
A. 认知领域
B. 日常生活领域
C. 情感领域
D. 动作技能领域
[多项选择]美国教育学家布鲁姆提出了“教育认知目标分类学”，将认知目标由低到高分为若干层次，其中包括( )。
A. 理解
B. 应用
C. 分析
D. 评价
E. 综合
[多项选择]美国教育学家布鲁姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括( )。
A. 理解
B. 应用
C. 分析
D. 综合
E. 评价
[单项选择]在布卢姆与克拉斯沃尔的情感领域教育目标分类学中，最高层次的目标是价值的【 】
A. 接受
B. 评估
C. 组织
D. 性格化
[简答题]按照布卢姆的教育目标分类学，“领会”包括哪三个具体的类别或层次？
[多项选择]美国教育学家布鲁姆提出了"教育认知耳标分类学".将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（）。
A. 理解
B. 应用
C. 分析
D. 综合
E. 评价
[填空题]按照布卢姆的教育目标分类学，情感领域的教学目标分为五个层次：接受、（）、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化。
[填空题]按照布卢姆的教育目标分类学，综合是指把各种要素和组成部分组合成一个（）。
[简答题]
按照布卢姆的教育目标分类学，"知识"包括哪三个具体的类别或层次？
[填空题]按照布卢姆的教育目标分类学，运用是指在某些特定的和具体的情境里（）抽象概念、原理。
