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[单项选择]改革是历史发展的鲜明主题。回答1～2题。邓小平曾说，如果当初搞经济特区时加上上海，“现在长江三角洲，整个长江流域，乃至全国改革开放的局面，都会不一样”。当时没有把上海列为经济特区，主要是基于（ ）
①改革初期摸索中的谨慎 ②经济改革国际阻力太大
③上海自身经济基础薄弱 ④国人思想解放程度不足
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
[简答题]
阅读下列材料并回答问题：
材料1 改革开放以前，我们过高地估计了我国社会主义发展所处的历史阶段，制定的路线、方针和政策不切合实际，导致我国的社会主义建设出现了较为严重的失误。邓小平在总结这一时期的历史经验时指出：“从一九五七年下半年开始，我们就犯了‘左’的错误。……制定的政策超越了社会主义的初级阶段。”
材料2 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出，尽管我们的社会主义制度还处于初级的阶段，但毫无疑问，我国已经建立了社会主义制度，进入了社会主义社会，任何否认这个基本事实的观点是错误的。我们在社会主义条件下取得了旧中国根本不可能达到的成就，初步地但有力地显示了社会主义制度的优越性。 我们是从半殖民地半封建的旧中国，经过新民主主义进入社会主义的。我国的社会主义 建设是在生产力落后、商品经济不发达的条件下开始进行的，面临的现实基础比较薄弱。
材料3 我们要经常记住，我们国家大，人口多，底子薄只有长期奋斗才能赶上发达国家的水平。 例如煤产量，一九七八年，美国商品煤五亿九千九百多万吨，苏联原煤七亿二千四百万吨，我们去年的原煤也达到六亿三千多万吨，似乎不算少。但是，按每人平均占有量计算，我们就少多了。……总之，我们拥有各种有利条件，一定能够赶上世界上的先进国家；但是也要认识到，为了缩短和消除两三个世纪至少一个多世纪所造成的差距，必须下长期的决心。 ——选自《邓小平文选》第2版，第2卷
材料4 要坚持党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，关键是坚持“一个中心、两个基本点”。不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。基本路线要管一百年，动摇不得。只有坚持这条路线，人民才会相信你，拥护你。 ——选自《邓小平文选》第1版，第3卷
请回答：
材料1说明了什么问题？
[简答题]请写出教育方针的内容。（按《教育改革和发展纲要》的概括来回答）
[单项选择]在改革、发展、稳定的关系中，社会稳定是改革与发展的( )
A. 动力
B. 前提
C. 目的
D. 方向
[简答题]46．（10分）【历史—历史上的重大改革回眸】
阅读材料，回答问题。
材料一 中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学植其根本，又须博采西学之切于时务者实力讲求，以救空疏迂谬之弊。
——光绪帝《宣示诸臣实力讲求西学》
材料二 近者设立海军、使馆、招商局、同文馆、水师堂洋操、船厂，而根本不净，百事皆非。今天下之言变者，曰铁路，曰矿务，曰学堂，曰商务，非不然也，然若是者，变事而已，非变法也。
——据康有为《敬谢天恩并统筹全局折》等（1）在改革问题上，光绪帝和康有为的认识有何相同之处？（2分）
[单项选择]在改革、发展、稳定的关系中，改革是经济社会发展的( )
A. 目的
B. 前提
C. 动力
D. 方向
[单项选择]党的十七届三中全会准确判断了我国农村改革发展的历史方位，指出“我国总体上已进入( )的发展阶段，进入加快改造传统农业、走中国特色农业现代化道路的关键时刻，进入着力破除城乡二元结构、形成城乡经济社会发展一体化新格局的重要时期”。
A. 以农促工、以城带乡
B. 以工促农、以城带乡
C. 以农促工、以乡带城
D. 以工促农、以乡带城
[多项选择]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，今后10年教育改革和发展的战略目标有（）。
A. 基本实现教育现代化
B. 基本实现教育社会化
C. 进人人力资源强国行列
D. 基本形成学习型社会
[简答题]试述改革、发展、稳定三者的关系，并说明组织实施再就业工程，妥善安排好下岗职工生活是关系改革、发展、稳定全局的大事。
[多项选择]党的十七届三中全会准确判断了我国农村改革发展的历史方位，指出我国总体上已进入（）
A. 以工促农、以城带乡的发展阶段
B. 加快改造传统农业、走中国特色农业现代化道路的关键时刻
C. 由家庭联产承包责任制到发展农村集体经济的关键时期
D. 着力破除城乡二元结构，形成城乡经济社会发展一体化新格局的重要时期
[简答题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作方针是什么？
[简答题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》确定的到2020年我国教育改革发展的战略目标是
[简答题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提出的我国今后的一个时期教育事业改革发展的工作方针是什么？
