更多"某次抽样调查显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究"的相关试题:
[判断题]某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于相关研究。
[判断题][广发银行] 某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于相关研究。( )
[判断题]某次抽样调查显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于相关研究。（）
[单项选择]有人说看电视会影响小学生的学习，可是对一所学校的调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来，看电视不会影响小学生的学习。
以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论( )
A. 该被调查学校的代表性不强
B. 看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习
C. 该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目
D. 该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视
[单项选择]某调查显示:82%的小学生每天都会上网, 84%的每天都会使用QQ, 78%的每天都会使用QQ空间, 65%的每天都会使用微博.据此有人认为，小学生已从媒介被动的受众转变为积极的参与者和传播者.
如果以下各项为真，最能削弱上述论证（ ）
A. 小学生的QQ好友或微博关注对象大多限于同学
B. 大多数小学生每天上网时间被控制在半小时以内
C. 大多数家庭的电脑中都安装了学生上网监控软件
D. 大多数小学生使用QQ空间和微博只是浏览信息
[简答题]某学生的某次作业字体美观，但错误很多。请你给这位学生的作业写一则40字以内的评语。
[单项选择]某学生在某次期中考试中，估计自己的英语考试成绩为80分，但其实际成绩为85分。于是，他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了该学生的（）。
A. 成长需要
B. 关系需要
C. 求知需要
D. 认知需要
[简答题][说明]
设学生某次考试的成绩按学号顺序逐行存放于某文件中，文件以单行句点“.”为结束符。下面的流程图读取该文件，统计出全部成绩中的最高分max和最低分min。
[单项选择]甲班有42名学生，乙班有48名学生。已知在某次数学考试中按百分制评卷，评卷的结果各班的数学总成绩相同，各班的平均成绩都是整数，并且平均成绩都高于80分，那么甲班的平均成绩比乙班高多少分？（ ）
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
[单项选择]孩子们看电视的时间越长，他们的数学知识就越贫乏。美国有超过30%的孩子每天看电视的时间在5小时以上，而在中国仅有5%的孩子这样做。但是在美国只有不到15%的孩子懂得统计学与几何学概念，而在中国却有45%的孩子有这个能力。如果美国孩子要在数学上表现出色的话，他们就必须少看电视。
以下哪项是上述论证所依赖的假设( )
A. 中国孩子在功课方面的训练比美国孩子多
B. 美国孩子在统计学与几何学概念方面所接受的教育并不比中国孩子差多少
C. 美国孩子对统计学与几何学概念的兴趣比中国孩子小
D. 想在统计学与几何学上取得好成绩的孩子会少看电视
[单项选择]孩子们看电视的时间越长，他们的数学知识就越贫乏。美国有超过1/3的孩子每天看电视的时间在5小时以上，在韩国仅有7%的孩子这样做。但是鉴于在美国只有不到15%的孩子懂得高等测量与几何学的概念，而在韩国却有40%的孩子在这个领域有该种能力。所以，如果美国孩子要在数学上出色的话，他们就必须少看电视。
下面哪一个是上述论证所依赖的假设
A. 美国孩子对高等测量和几何学的概念的兴趣比韩国的孩子小。
B. 韩国的孩子在功课方面的训练比美国孩子多。
C. 美国孩子在高等测量与几何学方面所能接受的教育并不比韩国孩子差很多。
D. 想在高等测量和几何学上取得好成绩的孩子会少看电视。
[单项选择]某次测验有50道判断题，每做对一题得3分，不做或做错一题倒扣1分，某学生共得82分，问答对题数和答错题数相差多少( )
A. 33
B. 99
C. 17
D. 16
[单项选择]孩子们看的电视越多，他们的数学知识就越贫乏。美国有超过1/3的孩子每天看电视的时间在5小时以上，在韩国仅有7%的孩子这样做。在美国只有不到15%的孩子懂得高等测量与几何学概念，而在韩国却有40%的孩子在这个领域有这个能力。如果美国孩子要在数学上表现出色的话，他们就必须少看电视。
下面哪项是上述论证所依赖的假设
A. 美国孩子对高等测量和几何学概念的兴趣比韩国的孩子小。
B. 韩国的孩子在功课方面的训练比美国孩子多。
C. 想在高等测量与几何学上取得好成绩的孩子会少看电视。
D. 美国孩子在高等测量与几何学概念方面所能接受的教育并不比韩国孩子的差很多。
