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[单项选择]她变了，变得让我难以理解了。
A. 了解
B. 注意
C. 照顾
D. 处理
[单项选择]在一学校，35%的学生出生于夏天，23%的学生在春天出生，如果12%或60名学生在秋天出生，问生于冬天的学生有多少（）
A. 18名
B. 30名
C. 150名
D. 180名
[单项选择]在一学校，35%的学生出生于夏天，23%的学生在春天出生，如果12%或60个学生在秋天出生，问生于冬天的学生有多少个（）
A. 18
B. 30
C. 150
D. 180
[单项选择]莫泊桑出生在( )
A. 军官家庭
B. 没落贵族家庭
C. 教师家庭
D. 商人家庭
[填空题]学生的学习是人类的一种特殊形式，表现在一是学生以学习为主要任务，二是学生在教师指导下学习，三是学生所参加的是一种（）的学习。
[单项选择]常发生在左侧的是
A. 肾结石
B. 肾结核
C. 肾肿瘤
D. 肾下垂
E. 肾水肿
[单项选择]学生的主体地位总结起来主要体现在学生在教学过程中，主动参与的______
A. 深度与广度
B. 程度与水平
C. 积极性
D. 兴趣
[填空题]学生伤害事故是指学生在学校发生或者在校外但是由学校组织的活动中发生的（）事故。
[单项选择]某所大学的学生在学校超市购买东西后，在收银处将手指在一指纹识别机器上放一下即付账，原来学校将学生的指纹和他的银行账户关联在一起实现了手指付款。这其中主要体现了（）。
A. 信息的编程加工
B. 虚拟现实技术
C. 人工智能中的模式识别技术
D. 智能代理技术
[简答题]对于学生在课堂上的违规行为，教师可能采用各种不同的办法进行处理。下面是5个实例： 例一：学生张明在课堂上对邻座做鬼脸，引起对方发笑，老师对其注视片刻后，即不再理睬，继续讲课，学生遂终止其不当行为。 例二：当学生的违规行为获得部分学生认可时，让违规学生坐到教室后边，与其他学生分开，有效地阻止了学生的违规行为。 例三：刚上课时，郭忠抽掉前座李军的椅子，李军重重地摔了一跤，老师当即严肃地批评了郭忠，并令其放学后到老师办公室写情况说明。 例四：课间有两个学生吵架，前来上课的老师厉声制止，毫无效果，围观的学生越来越多。老师于是决定用8分钟时间让两个学生吵个够，而让其他学生在一旁静观。结果两个学生很快就不再吵架了。 例五：对于平时在课堂上经常讲闲话的学生，一旦他在某节课不再讲闲话，老师就及时予以表扬。请用行为主义学习观点，分析说明上述各实例中处置学生不当行为的教育措施的心理学依据。
[填空题]在课堂教学中，学生必须接受学校行政决定被编入一定的班级，具有一定的（）。与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的（）。
[单项选择]某男学生在体检时被发现是红绿色盲患者，医生在询问家属病史时得悉该生的母亲既是色盲又是血友病患者，而父亲性状正常，医生在未对该生作任何检查情况下就在体检单上记录了患有血友病。这是因为（）.
A. 血友病由X染色体上隐性基因控制
B. 血友病由X染色体上的显性基因控制
C. 父亲是血友病基因携带者
D. 血友病由常染色体上的显性基因控制
[填空题]学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的( )状态。
[判断题]在我国，“公民”一词的含义是指出生在我国的人。
[单项选择]某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。
A. 场依存型
B. 场独立型
C. 冲动型
D. 沉思型
