更多"既没有脱离数学知识的数学思想方法，也没有不包括数学思想方法的数学知识。"的相关试题:
[判断题]既没有脱离数学知识的数学思想方法，也没有不包括数学思想方法的数学知识．
[判断题]即没有脱离数学知识的数学思想方法，也没有不包括数学思想方法的数学知识。
[判断题]没有脱离数学知识的数学思想方法，也没有不包含数学思想方法的数学知识。
[填空题]传统数学教学只注重（）的数学知识传授，忽略了数学思想方法的挖掘、整理、提炼。
[填空题]化隐为显原则是数学思想方法教学原则之一，它的含义就是把隐藏在数学知识背后的（）显示出来，使之明朗化，以达到教学目的。
[单项选择]地图的数学要素不包括( )。
A. 坐标网
B. 精度
C. 控制点
D. 比例尺
[单项选择]脉络膜脱离的B超特点不包括( )
A. 单个或多个圆顶形强回声光带，光带厚而平滑
B. 后运动活跃
C. 后端邻近视盘但不与视盘相连
D. 多个大泡状隆起可呈对吻状
E. 脉络膜全周脱离时，横向扫描显示花环形外观
[单项选择]在地籍图上表示的数学要素不包括( )。
A. 坐标格网线及坐标注记
B. 内外图廓线
C. 界址线
D. 地籍图比例尺
[单项选择]在地籍图上应表示的数学要素不包括( )。
A. 大地坐标系
B. 内外图廓线
C. 坐标格网线
D. 坐标指引图
[单项选择]解析空中三角测量根据平差中所采用的数学模型不包括( )。
A. 航带法
B. 单模型法
C. 独立模型法
D. 光束法
[判断题]汇兑结算既没有金额起点，也没有最高限额。
[判断题]数学模型具有预测性、准确性和演绎性，但不包括抽象性。（）
[单项选择]清算会计既没有改变也没有否定的会计假设是（ ）
A. 会计主体假设
B. 持续经营假设
C. 会计分期假设
D. 货币计量假设
[简答题]请你列举初中数学的相关内容，谈谈数学知识、数学技能、数学能力的区别与联系。
[判断题]数学思想方法教学隶属数学教学范畴，只要贯彻通常的数学教学原则就可实现数学思想方法教学目标。
