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[填空题]以布卢姆为代表的专家于1956年发表了认知领域的目标分类，他们把该领域的目标分为知识、领会、（）、分析、综合和评价六个层次。
[填空题]以布卢姆为代表的专家把认知领域的教育目标分为知识、领会、（）分析。综合、评价六个层次。
[单项选择]认知领域目标分类中“做出某种计划或提出一套操作方法”属于认知领域层次中的______
A. 知识
B. 分析
C. 应用
D. 综合
[单项选择]在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。
A. 应用
B. 领会
C. 分析
D. 综合
[单项选择]在认知领域的教学目标中，一代表较高水平的理解（）
A. 知识
B. 领会
C. 应用
D. 分析
[判断题]布卢姆教育目标分类中认知领域的各级目标是行为目标的范例（）
[不定项选择]按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。
A. 综合
B. 运用
C. 评价
D. 领会
[简答题]
简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
[单项选择]布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。
A. 知识与技能习得的心理过程
B. 知识与技能的心理表征
C. 知识向技能转化的规律
D. 知识学习情境与其测量情境的变化程度
[简答题]
简述布鲁姆的教育目标分类学理论中关于认知领域的教育目标分类。
[简答题]简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。
[单项选择]( )在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。
A. 布卢姆
B. 根舍因
C. 布鲁纳
D. 赞科夫
[填空题]布卢姆把教学目标分为三个层面，即认知领域、（）领域和（）领域。
[单项选择]1956年出版的《教育目标分类学》将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是( )。
A. 布鲁姆
B. 布鲁纳
C. 瓦根舍因
D. 斯金纳
[填空题]布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据______。
