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[简答题]某教员到一所中学进行教育达标验收工作时听了一节“培智班”的语言课，教师较好地完成了教学任务。美中不足的是，在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就离开座位跑到讲台上去领读、表演，甚至跑到教室后面的饮水处去喝水。事后了解到，这位学生是“培智班”中相对聪明的学生，是同班学生中识字多、发音准、吐字清楚的一位。该任课教师对该生的这种行为也进行过多次的教育，但无济于事。
试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象。
[单项选择]教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是（）。
A. 反馈性原理
B. 科学性原理
C. 发展性原理
D. 主体性原理
[填空题]教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是______。
[单项选择]任务型语言教学活动要以学生的生活经验和( )为出发点，内容和方式要尽量真实。
A. 实际情况
B. 语言知识
C. 兴趣
D. 语言技能
[简答题]针对学生的不同气质特点，教师应如何进行教育？
[单项选择]公安机关的侦查活动要依法接受( )的法律监督。
A. 人大常委会
B. 人民检察院
C. 人民法院
D. 本级人民政府
[填空题]( )是教学单元的组成部分,所要解决的是课堂教学活动如何安排的问题.
[单项选择]公安机关的侦查活动要依法直接接受（）的法律监督。
A. 人大常委会
B. 人民检察院
C. 人民法院
D. 本级人民政府
[填空题]用信息传播理论来分析教学活动，教学内容则是（）化的教学信息，教学过程就是一种信息传播的活动。
[填空题]教学目标即指关于教学活动的预期（）所要达到的标准、要求所作的规定或设想。
