更多"案例分析 自主创业，曾经在大学校园中热过一阵子，也有没毕业就开了公司"的相关试题:
[简答题]案例分析题九（本题20分，本题为选答题，在案例分析题八、案例分析题九中应选一题作答）
[简答题]案例分析题八（本题20分。本题为选答题，在案例分析题八、案例分析题九中应选一题作答）
甲公司是一家生产和销售钢铁的A股上市公司，其母公司为XYZ集团公司，甲公司为实现规模化经营、提升市场竞争力，多次通过资本市场融资成功进行了同行业并购，迅速扩大和提高了公司的生产能力和技术创新能力，奠定了公司在钢铁行业的地位，实现了跨越式发展，在一系列并购过程中，甲公司根据目标公司的具体情况，主要采取了现金购买、承债和股份置换三种方式进行。甲公司的三次并购过程要点如下：
（1）收购乙公司。乙公司是XYZ集团公司于2000年设立的一家全资子公司，其主营业务是生产和销售钢铁。甲公司为实现“立足华北、面向国际和国内市场”的发展战略，2007年6月30日，采用承担乙公司全部债务的方式收购乙公司，取得了控制权。当日，甲公司的股本为100亿元，资本公积（股本溢价）为120亿元，留存收益为50亿元；乙公司净资产账面价值为0.6亿元（公允价值为1亿元），负债合计为1亿元（公允价值与账面价值相同）。并购完成后，甲公司2007年整合了乙公司财务、研发、营销等部门和人员，并追加资金2亿元对乙公司进行技术改造，提高了乙公司产品技术等级并大幅度扩大了生产能力。
（2）收购丙公司。丙公司同为一家钢铁制造企业，丙公司与甲公司并购前不存在关联方关系。2008年12月31日，甲公司支付现金4亿元成功收购了丙公司的全部可辨认净资产（账面价值为3.2亿元，公允价值为3.5亿元），取得了控制权。并购完成后，甲公司对丙公司引入了科学运行机制、管理制度和先进经营理念，同时追加资金3亿元对丙公司钢铁的生产技术进行改造，极大地提高了丙公司产品质量和市场竞争力。
（3）收购丁公司。丁公司是一家专门生产铁矿石的A股上市公司，丁公司与甲公司并购前不存在关联方关系。2009年6月30日，甲公司经批准通过定向增发1亿股（公允价值为5亿元）换入丁公司的0.6亿股（占丁公司股份的60%），控制了丁公司。当日，丁公司可辨认净资产公允价值为10亿元。甲公司控制丁公司后，向其输入了新的管理理念和模式，进一步完善了丁公司的公司治理结构，提高了规范运作水平，使丁公司从2009年下半年以来业绩稳步攀升。
假定不考虑其他因素。
要求：
分别指出甲公司并购乙公司、丙公司和丁公司是属于横向并购还是纵向并购，并逐项说明理由。
[单项选择]【真题试题】（2010年案例分析第66-70题）【真题试题】 （2010年案例分析第70题）
如果甲或乙被专利局作出驳回专利申请的决定，但当事人对此决定不服，可以（ ）。
A. 自收到通知之日起3个月内向专利局提出复议请求
B. 自收到通知之日起3个月内向专利复审委员会提出复审请求
C. 自收到通知之日起6个月内向专利复审委员会提出复审请求
D. 自收到通知之日起6个月内向人民法院提起诉讼
[单项选择]【真题试题】（2010年案例分析第66-70题）【真题试题】 （2010年案例分析第68题）
本案可以预知的结果是（ ）。
A. 甲可以获得专利
B. 乙可以获得专利
C. 甲和乙共同获得专利
D. 甲和乙都不能获得专利
[单项选择]【真题试题】（2010年案例分析第66-70题）【真题试题】 （2010年案例分析第69题）
如果乙是2009年2月16日向专利局提出专利申请，则本案可以预知的结果是（ ）。
A. 甲可以获得专利
B. 乙可以获得专利
C. 甲和乙共同获得专利
D. 甲和乙都不能获得专利
[多项选择]【真题试题】（2010年案例分析第66-70题）【真题试题】 （2010年案例分析第67题）
根据我国专利法，申请专利的发明创造在申请日以前6个月内不丧失新颖性公开的情形有（）.
A. 在中国政府主办的国内展览会上首次展出
B. 在中国政府承认的国际展览会上再次展出
C. 在规定的学术会议上首次发表
D. 在规定的电视台首次播出
[单项选择]【真题试题】（2010年案例分析第66-70题）【真题试题】 （2010年案例分析第66题）
授予专利权的发明创造，与（）相比，应当具备新颖性、创造性和实用性。
A. 公开技术
B. 已知技术
C. 现有技术
D. 成熟技术
[简答题]
案例分析（案例分析要求得出结论并说明理由，法条评析要求符合立法原意和刑法理论）
甲某，男，26岁，曾因盗窃罪被判处拘役6个月，1999年12月刑满释放。
乙某，男，18岁。
2000年4月底，甲某与乙某多次密谋共同实施抢劫，并为此准备了凶器。2000年5月—上旬，甲某、乙某携带凶器多次于夜间在偏僻小路旁守候，欲抢劫行人财物，但均未遇见行人。2000年6月，甲某和乙某在公安机关例行检查中，因没有身份证和暂住证而受到盘问。经公安人员教育，两人将上述情况如实供述。
试析对甲某、乙某应当如何定罪处罚。
[简答题]战略管理案例分析（30分）
东方希望集团的战略选择
1995年，刘氏家族的希望集团进行了产权划分。刘永行和其四弟刘永好将各地的27家饲料企业一分为二。刘永行得到华东、华北片区，刘永好得到华西、华南片区。根据协议，在10年内刘永行领导的东方希望不能越过长江向南扩张。现在，刘永行拥有八十余家饲料企业。拥有北方片区10%左右的饲料市场占有率。
1999年后，刘永行将其东方希望的总部从成都迁到了上海浦东。饲料业一直是刘永行的立家之本，他从未有停止过在这个产业上的规模扩张。2005年，东方希望和新希望的十年之约到期，双方开始进入对方领地。刘永行投资1亿在四川成都新都建设的饲料厂正式开业。这个工厂的产能几近全川饲料总量的15%。未来东方希望的饲料厂建设将以长江以南为主，计划投资发展50家饲料厂，其中四川建厂5到8家。
与其弟刘永好一样，东方希望的海外投资从2001年开始。刘永行很快就在海外拥有了6家饲料公司：越南5家，每家投资约300万美元左右；新加坡1家，投资总额980万美元。目前海外总投资2500万美元左右。东方希望下一步将继续扩大在东南亚的投资，计划在东南亚地区投资50家饲料厂。
刘氏兄弟的海外扩张跟国内饲料业逐渐衰落的背景有关。自1990年以来，整个中国饲料业面临过度竞争的局面，上万家饲料企业的利润率逐年下降。国内饲料厂的平均利润率在1%到3%。东方希望的利润率也不例外，十几年呈边际利润递减：起初高到30%，1995年为20%，1998年跌至8%，最后低点的时候跌落5%。刘永行的解释是，整个行业门坎过低，导致严重的产能过剩。但刘永行对2007年东方希望饲料销售依旧满意：“预计全年销售增长40%左右。”通过经济管理水平的提高，东方希望的利润也可提高到5%-8%。
自2001年以来整个希望集团就将研发重点转向高端饲料——有各种氨基酸、维生素及微量元素按不同配方组成的混合饲料，和国内外三百多家外资饲料企业争夺饲料市场1%的高端市场。东方希望在1996年就开始研发饲料技术含量很高的氨基酸，并掌握了生产技术，在包头建立了工业化生产的大型工厂。
其实刘永行早在1996年就看到了饲料业的不利前景。
[简答题]案例分析
案例《走进多媒体世界》
一、教学对象分析
由于我校地处广州市远郊，大部分学生来自农村，他们的计算机水平基本以“零”为起点。在初中阶段，他们也没有接触过多媒体方面的知识。
二、教学内容设计
针对学生“零”起点的情况，本节课主要是介绍多媒体一些最基本的概念；并从图像和动画这两个大方向出发，简单地介绍了图像的类型和辨别方法；简单地分析了图像所表达的信息；播放了几个奥运动画给学生欣赏，让学生对动画有个感性的认识(以后较深入的内容可留待选修“多媒体技术应用”时再讨论)。课程旨在引导学生逐渐进入多媒体世界，感受多媒体的特殊魅力所在，从而增强学生的学习兴趣。
三、教学目标设计
1．认知领域
(1)了解多媒体的概念，并对其组成元素有一定的理解；
(2)理解两种图像类型的概念，并能对其进行区别；能对给出的图像进行辨别；
(3)了解图像表达信息的独特之处，并能对给出的图像进行分析与思考；
(4)感受动画的闪动魅力，并能对动画有一定的感性认识；
2．操作领域
(1)对给出的多媒体信息，能提炼其中所包含的元素；
(2)辨别图像的类型及分析图像所表达的信息；
3．情感领域
(1)培养学生客观地分析和评价多媒体信息的信息素养；
(2)培养学生观察事物的能力；
(3)通过对奥运会会徽和亚运会会徽的分析，学生在潜移默化中提高了自身修养；
四、教学重点、难点
重点：多媒体概念的建立；矢量图像的理解；如何分析图像所表达的信息；
难点：如何从不同的角度分析图像所蕴涵的信息；
五、过程设计
1．新课引入通过大屏幕，直接播放一个多媒体演示系统。
[教师活动]
问：现在我播放的是一个多媒体演示系统，大家认真看大屏幕，充分发挥你们的观察能力，看看你们能发现什么(边说边操作演示系统)
[学生活动]
观察大屏幕所播放的演示系统，进行思考，并回答问题；
答：声音、图像、文字、动画。
[教师活动]
针对刚才学生回答的结果做总结，并
[简答题]战略管理案例分析题（30分）
飞利浦公司的故事
6年前，飞利浦公司曾投入2.5亿美元在美国大做广告，为其新产品壁挂式电视做推广，试图使飞利浦成为壁挂式电视的领先者。但这一推广告活动有个致命的缺陷：直到广告推出3年后，美国的消费者还很难在市面上找到这一产品。
这件事反映出，飞利浦是一个充满智慧的发明者，在其112年的历史中，发明了卡录音带、CD唱盘等许多产品。但菲利浦在占领市场方面没能保持领先地位。以移动电话为例，公司现任CEO克莱斯特雷承认，在上世纪90年代，“如果我们在市场营销和管理方面的决策正确，完全可以成为移动电话市场的前三位厂商之一。”飞利浦没能与诺基亚、爱立信和摩托罗拉一样获得成功，如今在移动电话市场上的几乎全部利润都来自于向其他厂商出售半导体、芯片和显示屏技术。克菜斯特雷认为，原因主要在于飞利浦的管理方式“太陈旧、太男性、太荷兰”。许多管理人员是工程师和技术员出身，他们一生大部分时间在荷兰小城艾恩德霍芬度过。那里的环境非常适合发明，但却无法培养出具有世界眼光的市场营销员。菲利浦于1998年才将公司总部迁往荷兰最大的城市阿姆斯特丹。
据此，飞利浦迈出了改革步伐，目标是成为世界级的销售商，与索尼、西门子和松下等强大的对手争夺顾客。
飞利浦以前也进行过多次改革，但是效果都不太理想。飞利浦公司庞大的机构使“改变它的方向就像为一艘巨型油轮调头”。前任CEO布恩斯特拉曾力图将国际企业销售精髓注入菲利浦，几乎获得了成功，但是随着高科技产业低潮来临，公司业务又开始不景气。而索尼、诺基亚等竞争对手由于在各自主要的战略领域中拥有强大的优势，都经受住了这场风暴。
克莱斯特雷上任后制定了明确的目标，进行了大刀阔斧的改革。首先是“瘦身运动”，过去两年里，公司裁员5万人。克莱斯特雷整合了飞利浦的产品线，将公司的生产和销售精力集中在照明、家用器具、医疗系统、消费者电子产品和半导体5项核心业务上，将传统电视等低端产品的生产由欧洲迁往劳动力成本低廉的亚洲。
克莱斯特雷还从外部聘请了大量高级管理人才。从升阳微系统公司来的麦克卢尔现在负责飞利浦公司的经营战略，他促使飞利浦原来“井水不犯河水”的各个部门开始交流思想，互通有无。从阿尔卡特来的杜丁现在是消
[多项选择]案例分析法的特点包括( )。
A. 案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析，从中总结出某些规律
B. 案例分析法揭示了人的行为的动因
C. 案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序
D. 案例分析法的主体是教师
E. 案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力，学生需要在课外去完成案例的知识准备
