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[简答题]这是一次课堂记录：
心理辅导老师在课堂上提出了一个问题，“请同学们说一说自己比较擅长做什么”
“我擅长唱歌”，小红说，“我还在少儿卡拉OK大赛中得过奖呢!”
“我擅长书法，我的书法作品也得过奖。”小毅回答说。
“我擅长踢足球”，“我擅长学数学”，“我擅长学语文”……同学们在抢着回答。这时，老师发现小兰坐在那里没有讲话，便问到：“小兰，说说你擅长什么”小兰站起来说：“我没有什么爱好，学习也不好，我不知道自己擅长什么。”
可见，小红同学在唱歌方面有较高的自我效能；小毅在书法方面有较高的自我效能；有的同学在语文学习方面有较高的自我效能；有的同学在数学学习方面有较高的自我效能；而小兰似乎缺乏在某一方面的自我效能。
请分析此案例所体现出的教育心理学理论，并对小兰缺乏效能感提出具体的改善措施。
[单项选择]司考达人王朝勇老师积十多年司考辅导教学经验，总结出一套个性化司考辅导的学习方法。新九州学校指派青年教师甲将王老师的学习方法总结成书面材料以便推广，甲在跟班听课和向王老师请教的基础上，根据自己的构思编写了介绍王老师的学习方法的材料。以后，甲应出版社的要求，对该材料作进一步加工，写成《司考宝典》一书，署自己一人的名。该书出版后，王老师提出异议，认为该书的作者应是自己而不是甲。新九州学校也提出异议，认为甲的出书行为侵犯了新九州学校对总结材料的著作权。该书的著作权应归谁享有
A. 应归王老师享有
B. 应归甲享有
C. 应归王老师和甲共同享有
D. 应归新九州学校享有
[简答题]重庆某教育局打算禁止学生家长给学生辅导作业，理由是经过家长辅导的作业都是正确的，不利于学校对老师的考核。现在学校打算让你去落实，你打算怎么办？
[单项选择]每逢开学，各大书店总有不少家长拿着老师开列的书单为孩子买辅导书，然而有时却不容易买到。尽管有些辅导书内容上大同小异，但不同的版本却往往让家长不放心，让老师不满意。其实，家长和老师们都有点庸人自扰了。辅导书是买给孩子用的，应该多和孩子商量，把选择权交给孩子。
上述论断的前提是( )。
A. 辅导书是教材的补充，是学生学习必备的参考资料
B. 对孩子发展的引导应从孩子自身的个性、能力出发
C. 老师和家长在购买辅导书时与孩子缺乏足够的交流
D. 孩子对自己的学习需求有较为清晰的认识
[简答题]2．某日，某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师的话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑。而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中一路哭着跑回了教室。
请用教育法律知识分析：(1)当事人丁某侵犯了学生的哪些权利违反了哪些法律应当承担什么责任
[单项选择]辅导机构对拟发行公司进行辅导时，应配置（）名以上辅导人员，授权其代表辅导机构从事辅导工作。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
[判断题]辅导机构应当针对每一个辅导对象组成专门的辅导工作小组。辅导工作小组应明确固定的组长。( )
