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[填空题]智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其中______是智力的核心。
[单项选择]心理学家将人的智力分为晶体智力和流体智力。晶体智力指以学得的经验为基础的认知能力，受后天的经验影响较大，主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力，这些能力一般不随年龄的增长而减退。流体智力是一种以生理为基础的认知能力，它随年龄的衰老而减退。根据上述定义，下列不属于晶体智力的是：
A. 小李毕业后找了一份文秘的工作，入职一年后，她已经能熟练掌握各种常用的文字及图片处理软件
B. 小张被称为“神童”，因为他4岁半就能背诵上百首古诗文，对于电话号码等数字信息更是过目不忘
C. 赵阿姨是小镇上远近闻名的“神厨”，她经常在家里试验各种美味佳肴与朋友分享，并出版了美食书籍
D. 王女士的父亲在清史研究领域独树一帜，王女士从小耳濡目染，具有很强的文字驾驭能力，已经发表数篇小说
[填空题]认知（）是指学习者一般认知能力和认知功能的形成及其方式随年龄和经验增长而发生变化的过程，它涉及人在知觉、记忆、思维、语言、智力等功能的发展变化。
[填空题]学生在学习过程中所表现出来的错误观念，多具有（）等性质特点。
[多项选择]个性心理特征是指个体的心理过程中经常地、稳定地表现出来的心理特征，它主要表现在( )三个方面。
A. 能力
B. 水平
C. 气质
D. 风度
E. 性格
[填空题]人的身心发展的（）是指不同个体在身心发展过程中表现出来的共同规律。
[填空题]学生的认知差异包括（）和认知能力的差异。
[多项选择]在人员选拔工作，常用心理测评对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量。其中认知能力的测量包括（ ）
A. 机械能力
B. 心理运动和身体能力
C. 职业偏好
D. 视觉能力和信息处理能力
E. 职业动机
[填空题]人的身心发展的一般规律是指不同个体在身心发展过程中表现出来的（）规律。
[填空题]教师的教学能力可分为：教学认知能力、教学操作能力和（）
[多项选择]个人风格指个人平时为人处世过程中表现出来的独特行为方式，一般包括以下几方面：（ ）
A. 气质
B. 心态
C. 性格
D. 行为风格
[填空题]学生的认知差异主要表现为（）差异和认知能力差异。
[多项选择]根据指标在经济周期发展过程中表现出来的特点，可以将其区分为以下类型______。
A. 领先指标
B. 落后指标
C. 金融指标
D. 同步指标
E. 经济指标
[多项选择]领导作风理论以权力定位为基本变量，把领导者在领导过程中表现出来的极端行为划分成( )类型。
A. 民主式的领导作风
B. 放任自流的领导作风
C. 温和独裁式的领导作风
D. 专制式的领导作风
E. 人事并重式的领导作风
