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请以“繁华都市”为主题，设计一个系列两套女"的相关试题:
[简答题]本题为必选题，请在1、2两道试题中选取一道作答，若两题都回答，只按第1道试题的成绩计入总分。
一个研究者计划进行有关小学高年级班级敌对程度的研究，这些班级分别由教师以专制和民主的方式来教育。
假设有两种表现方式：学生对老师和老师对学生。测量敌对性有哪些可能的方法
比如，需要观察吗如果需要，观察表应有哪些内容可以对敌对性做一个什么样的操作性定义是否有可能对敌对性进行某种方式的量化
[简答题]本题为选做题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取其中一道作答，若两题都回答，只按第1道试题的成绩计入总分。
选做题Ⅰ：
以下是关于美国人权外交和中国人权状况的材料：
材料1
新华社1991年12月9日电，美国参议院外委会不久前就美国是否参加《公民权利和政治权利国际公约》举行了听证会，初步结论是美国宪法高于国际法，参议院不宜轻易批准这一公约。电文报道了美国至今未参加《禁止并惩治种族隔离罪行国际公约》和们《消除对妇女一切形式歧视公约》。对此，美国国际法学会执行副会长哈格罗夫说：“美国连主要的国际人权公约都没有加入，它又用什么立场来关注别国人权问题呢”
材料2
美国学者劳伦斯·肖曾针对美国罗伯特·肯尼迪基金会把当年的人权奖发给方励之及美国的“自由之家”主席授予达赖喇嘛“自由奖章”等问题说：“人权运动的实际攻击目标主要是社会主义国家，它具有强烈的反共意识和冷战倾向。”他还说：“人权运动的最终目的是试图鼓励社会主义国家的持不同政见者。”
材料3
《中国的人权状况》白皮书中说：“中国政府自1980年先后签署、批准并加入了《防止及惩治灭绝种族罪公约》、《禁止并惩治种族隔离罪行国际公约》、《消除对妇女一切形式歧视公约》、《关于难民地位的议定书》、《禁止酷刑和其他残忍、不人道或有辱人格的待遇或处罚公约》等七个国际人权公约。”
请回答：
(1)中国和美国加入国际有关人权公约的不同态度说明了什么
(2)美国“人权外交”的实质是什么
(3)对美国的“人权外交”，我们应该采取什么态度和做法
选做题Ⅱ：
在处理社会主义国家之间关系的问题上，铁托等南斯拉夫领导人与苏联领导人之间存在着分歧与对立。现将有关材料摘录如下：
材料1
无论我们每个人多么热爱社会主义的故乡苏联，他决不能爱自己的国家亚于爱苏联，因为他自己的国家同样是正在发展社会主义——这里具体说就是南斯拉夫联邦人民共和国，这个国家的成千上万最进步的人们已经为国捐躯。我们深知，这种道理在苏联也是这样理解的。
——摘自(1948年4月13日)铁托等人致苏联领导人的一封信
材料2
情报局认为：南共领导所犯错误的基础，在于这样一个毋庸置疑的事实，即先前以伪装形式存在的民族
[简答题]本题为选做题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取其中一道作答，若两题都回答，只按第Ⅰ道试题的成绩计入总分。
选做题Ⅰ：
阅读下列关于中日关系和中日关系中的历史问题的材料：
材料1
2006年10月18日，胡锦涛主席在人民大会堂会见日本首相安倍晋三时说：双方须从战略高度和长远角度来审视和把握两国关系，坚持和平共处、世代友好、互利合作、共同发展的大目标，坚定不移地推动中日关系长期健康稳定向前发展。
——摘自(2006年10月18日)新华网
材料2
温家宝总理指出，历史问题牵动中国人民民族感情，是事关中日关系政治基础的重大原则问题。中日两国有着两千多年的友好交往史，也有过50年不幸的历史。日本军国主义者发动的侵华战争，给中国人民带来深重灾难，也使日本人民深受其害。以史为鉴，面向未来，就是要汲取历史的教训，开辟中日友好合作的新道路。希望日方切实遵循中日三个政治文件的原则，妥善处理历史问题，维护和发展两国关系来之不易的改善势头。
——摘自(2007年4月12日)新华网
材料3
温家宝总理表示，加强经济合作是构筑中日战略互惠关系的重要组成部分。进一步完善两国经济合作机制，从更宏观视野拓展和深化两国经济合作，是形势发展的客观要求，将对两国关系的发展产生积极影响。
——摘自(2007年4月13日)新华网
材料4
2007年4月11日，中国国务院总理温家宝访问日本最大意义在于，在北京和东京数年来的疏远和紧张关系之后，访问终于成为现实。两国政府的官员都强调了他们对营造融洽气氛的重视。他们说，亚洲两大经济体必须平稳互动，如果双边关系受到猜疑和敌意的影响，风险会很高。
——摘自(2007年4月11日)美国《华盛顿邮报》
材料5
未来五年，中日关系看上去处于改善的趋势，但是，潜在的矛盾将会增加。两国在东亚地区的地位变化将不可避免地带来两国关系的紧张。
——摘自(2007年3月4日)《环球时报》
根据上述材料。请回答：
(1)如何理解中日关系特点
(2)冷战后日本“政治大国战略”包括哪些内容
(3)如何看待中日关系中的历史问题
(4)中国政府关于中日友好和中日关系中历史问题的基本主张包括
[简答题]本题为必选题，请在1、2两道试题中选取一道作答，若两题都回答，只按第1道试题的成绩计入总分。
1．研究与设计
请根据你熟悉的学科，列出需应用派生类属学习、相关类属学习、上位学习和并列结合学习同化模式进行学习的概念或命题，并明确指出各种学习模式在认知结构中起固定作用的观念的性质。
2．一项名为“高中数学自学辅导实验”的研究，选择了某重点中学的高一(3)班为实验班，高一(6)班为控制班，两班教材相同，教师水平相当。在实验班采用学生自学后尝试自己解题、讨论释疑、教师点拨等教学方式，并规定教师一节课上的讲解和讲述不得超过10分钟；在控制班则采用教师讲授、学生练习巩固的方法。实验周期为一个学年，根据实验前后两班数学测试成绩的差异比较，判断自学辅导有无效果。
(1)请写出该实验设计类型的名称和格式。
(2)该实验控制无关变量的主要措施是什么
(3)该实验设计的优点和局限性有哪些
