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[单项选择]22008+32008的个位数是几( )
A. 3
B. 5
C. 7
D. 9
[单项选择]一个四位数能被72整除，它的个位数与十位数之和是10，且个位数是偶数又是质数，去掉个位数和千位数得到一个新的两位数是质数。问此四位数是多少？
A. 8592
B. 8612
C. 8712
D. 8532
[单项选择]有一个三位数，其百位数是个位数的2倍，十位数等于百位数和个位数之和，那么这个三位数是( )。
A. 211
B. 432
C. 693
D. 824
[单项选择]72007的个位数加上32007的个位数的和是( )。
A. 5
B. 8
C. 10
D. 13
[简答题]
我是一个英语“差生”，觉得学英语比上青天还难。每次考试不是个位数就是十几分。一次老师骂我是蠢猪，我一生气下决心一定要考好，于是我起早摸黑，加倍努力，牺牲了许多休息时间，功夫不负苦心人，期末预考时，真的拿了个好成绩。我非常高兴。想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考这么好，不是抄来的吧”听了这话，我一下子从头凉到脚，心里感到一阵刺痛，难道我们“差生”就一辈子都翻不了身了吗？
请结合以上材料，分析原有的课程评价和考试制度与新课程的要求相比存在的弊端。
[单项选择]办公室小许新买了一辆汽车，车牌号除了汉字和字母外有四位不含零的号码．号码的千位数比个位数大2，百位数比十位数大。如果把号码从右向左读出的数值加上原来的号码数，正好等于16456。问此号码的千、百位数各是多少
A. 9、3
B. 8、4
C. 7、5
D. 6、6
[单项选择]有一个四位数，能被72整除，其千位与个位之和为10，个位数是为质数的偶数，去掉千位与各位得到一个新数为质数，这个四位数是多少
A. 8676
B. 8712
C. 9612
D. 8532
[单项选择]20082008+20092009的个位数是( )。
A. 3
B. 5
C. 7
D. 9
[简答题]编程序对输入的1000以下的整数，求出其相应的个位数、十位数和百位数。
[单项选择]22007+32008+42009的个位数是（）
A. 1
B. 3
C. 7
D. 9
[单项选择]将任意一个正的两位数N的个位数与十位数对换的表达式为( )。
A. (N-Int(N/10)*10)*10+Int(N/10)
B. N-Int(N)/10*10+Int(N)/10
C. Int(N/10)+(N-Int(N/10))
D. (N-Int(N/10)*10+Int(N/10)
[单项选择]在一列数2、2、4、8、2一中，从第三个数开始，每个数都是它前面两个数乘积的个位数，按照这个规律，这列数中的第2008个数应该是( )。
A. 6
B. 4
C. 8
D. 2
[简答题]【说明】 下面待修改的C程序完成的功能是：对于给定的一个长正整数，从其个位数开始，每隔一位取一个数字(即取其个位、百位、万位等数字)，形成一个新的整数并输出。例如，将该程序修改正确后，运行时若输入“14251382”，则输出的整数为“4532”。 下面给出的C程序代码中有五个错误，请指出所有的错误。【C程序代码】01 #include ＜stdio.h＞0203 int main（ ）04 {05 long n, num;06 int i;0708 do {09 printf("请输入一个正整数：");10 scanf("%ld", n);11 }while(n ＜= 0);12 k = 1;13 for (i = 1; n ＞= 0; i++) {14 if (i % 2 = 1) {15 num= num+ (n % 10) * k;16 k = k * 10;17 }18 n = n / 10;19 }20 printf("新数据为: %d /n",num);21 return 0;22 }
[单项选择]已知3个两位数自然数m、b和h，其中，m和n的个位数分别为3和7，h的十位数是4，如果3个自然数满足m×n+h=398，则m+n-h=( )
A. 47
B. 13
C. 9
D. -7
[多项选择]将下列数字修约到个位数，其中正确的是______。
A. 25.5-→26
B. 24.5+→25
C. -26.5-→-26
D. -25.5+→-26
