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[简答题]是教授和学生讨论某节课的内容,学生Sarah说她没上,于是教授就开始问一堆问题
Sarah问做interview的人要求有什么:不同兴趣
[简答题]是教授和学生讨论某节课的内容,学生Sarah说她没上,于是教授就开始问一堆问题
Sarah比较担心的事interview的时间,教授要求15分钟,她担心太长,教授就安慰说学生很能讲的
[简答题]是教授和学生讨论某节课的内容,学生Sarah说她没上,于是教授就开始问一堆问题
personal identity
[简答题]是教授和学生讨论某节课的内容,学生Sarah说她没上,于是教授就开始问一堆问题
reflect tastes 例如艺术品
[简答题]是教授和学生讨论某节课的内容,学生Sarah说她没上,于是教授就开始问一堆问题
preserve memories 例如照片之类
[简答题]是教授和学生讨论某节课的内容,学生Sarah说她没上,于是教授就开始问一堆问题
show off status 例如计算机手机之类
[简答题]是教授和学生讨论某节课的内容,学生Sarah说她没上,于是教授就开始问一堆问题
essay必须最先讲什么,教授先说要解释interview的问题,然后分析,最后说在这两个之前要先说明为什么选那些人来做interview,选:the reason why choose these interviewers
[填空题]根据一节课所要完成任务的多少,我们把课分为()课和综合课。
[填空题]根据一节课所要完成任务的类型数,可把课分为单一课和()课。
[判断题]根据一节课所要完成任务的类型数,可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。()
[单项选择]学生上完第一节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉地做好上第二节课的准备。这是
A. 注意的分散
B. 注意的起伏
C. 注意的分配
D. 注意的转移
[判断题]一节课既有检查复习,又有新知识的讲授和巩固联系,这节课就属于综合课。 ( )
[判断题]一节课既有检查复习,又有新知识的讲授和巩固关系,这节课就属于综合课。()