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发布时间:2024-07-08 20:39:09

[简答题]古人说:“人生七十古来稀”,但是现在哪儿都可以见到七八十岁的老人。看来,随着社会的进步,生活水平的不断提高,一个人活到七八十岁已经不是什么问题了。 注:请考生先将手中的文章读一遍,再根据文章内容举例1-3个词汇、1-2个语法点展开讲解、举例、操练。

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[单项选择]在不少“选秀”场合,经常会传出语文笑话。古人说过,“读书必先识字”,今天的年轻人,也许外语说得很溜,汽车开得很酷,电脑玩得很转,恰恰是“识字”这一环节成了弱项。什么叫“杯水车薪”——用一杯水做出租车的车费;什么叫“狡兔三窟”——抓一个狡猾的兔子要挖三个洞……这类让人喷饭的答案出现在一个人身上,可以说是喜剧;出现在一群人身上,则成了悲剧。凭借这样的语文水平,阅读自然便成了奢侈。
这段文字意在说明( )。
A. 当今社会中有许多语文素质低的人存在
B. 要努力提高个人素质
C. 在接受各种新兴事物的同时,不应该忘记传统文化
D. 要保护阅读力、提升阅读力
[单项选择]中国古人说“钉子缺,蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这说明()。
A. 事物是由量变引起质变的
B. 事物是普遍联系的
C. 事物是变化发展的
D. 事物的本质是由现象表现的
[填空题]燥为六淫之一,燥为秋主令,故古人说“燥属次热”。
[单项选择]中国古人说:“钉子缺,蹄铁卸;蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这说明( )。
A. 事物是由量变引起质变
B. 事物是普遍联系的
C. 事物是发展变化的
D. 事物的本质是由现象展示的
[简答题]古人说,“人有智,而无机,无功”,而哲学家尼采说,“任何人都不能信仰机遇”谈谈你对这两句话的看法。
[多项选择]古人说:“徒善不足以为政,徒法不能以自行。”据此,下列哪些选项是正确的( )
A. 即使法律再完备,如果社会公众无动于衷,则法律仍旧游离于社会机体之外,难以发挥作用
B. 只有人人都善于使用法律,法律的作用才能得以充分发挥
C. 为了有效地通过法律控制社会,还必须使法律与其他的资源分配系统(宗教、道德、政策等)进行配合
D. 法律作为社会中的一种制度形态、一种规范体系,是与其他社会现象不可分割的。为了使法的功能得以充分地发挥,就必须使法与社会不断地相协调
[多项选择]哪儿有困难,哪儿就有他。
[多项选择]现在广州能见到的南汉国遗迹有:
A. 九曜石
B. 花塔
C. 大铜钟
D. 涂金千佛塔(即东西铁塔)
[单项选择]古人说:“有恒产者有恒心。”为了确保农民享有土地上的“恒产”,我国民法学者很早就提出了“农村土地承包权的物权化”问题。现行的《土地管理法》没有将其明确为物权,《农村土地承包法》也没有将承包权明确为物权,《物权法》将土地承包权确定为物权,可以更好地保护农民的合法权益。
这段文字论述的是( )。
A. 物权法是保护农民土地权益的基本法
B. 我国现有法律在保护农民土地权利方面具有较高的稳定性
C. 我国现有法律在保护农民土地权益方面仍有棘手的问题
D. 我国现有法律难以保护农民的土地权益,《物权法》可弥补其不足
[单项选择]依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是:
“古人说______兼听则明,偏信则暗______全班四______五十人的意见,你最好都听一听______搞清大多数人到底赞成什么______”李老师激动地说。
A. ,‘’。,,。
B. :‘。’,。
C. ,‘。’,,。
D. :‘’。。
[多项选择]古人说:“三人行,必有我师焉,择其善而从之,其不善者而改之。”这句话对于个人自我修养的启示有( )。
A. 要勤于学习和实践
B. 要善于虚心向别人学习
C. 要学习别人的优点和长处
D. 发现了自己的缺点和错误要改正
[多项选择]什么叫做“古典的”“古典”一宇在古代是指第一流的诗人,从字源上说是从“等级”这个词演化出来的。古人说“古典的”,等于今人说“头等的”;在近代则是指可以作为典范的作家或作品,因此古代希腊拉丁的文学被称为“古典的、”。我们所说的“古典的”实际上包括“古代的”与“典范的”两个意思。可是自从文艺复兴以来,所谓古典的精神、古典的作品,其内容与涵义远较原义广大、具体。
[多项选择]现在能见到的泥活字印书实物,是清代的( )用毕昇遗法自造泥活字印刷的书籍。
A. 王祯
B. 金简
C. 李瑶
D. 周必大
E. 翟金生
[简答题]残疾人出行需要依靠盲道。但是经常见到盲道受损、被毁坏、被车辆占用等现象,严重影响了残疾人的使用,这个问题如果交给你解决,你认为治理的重点以及难点在哪里?
[简答题]教学设计模式有哪儿项功能?
[单项选择]通信的双方都可以发送信息,但是不能同时发送,也不能同时接收,通信时是一方发送一方接收,过一段时间再反过来,这种通信方式是______。
A. 单工通信
B. 全双工通信
C. 半双工通信
D. 双向同时通信

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