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[单项选择]在教育中实施游戏，一方面要发挥教育影响的主导作用，另一方面又要尊重儿童作为游戏主体的地位，发挥其主体性，这是学前游戏教育实施的（）
A. 基本条件
B. 基本方针
C. 基本要求
D. 基本原则
[单项选择]甲、乙、丙三朋友去参观车展，看到一款轿车。甲说：“这不是‘奇瑞’，也不是‘荣威’。”乙说：“这不是‘奇瑞’，而是‘红旗’。”丙说：“这不是‘红旗’，而是‘奇瑞’。”后来，车展管理员说：“三人中，有一个人的两个判断对；另一个人的两个判断都错；第三人的两个判断一对一错。”
由此可知( )。
A. 这辆轿车是奇瑞轿车
B. 这辆轿车是荣威轿车
C. 这辆轿车是红旗轿车
D. 上面三辆轿车都不是
[单项选择]桌上放着一瓶密封的液体，老师让甲、乙、丙三个学生辨认。甲说：“这不是水，也不是醋。”乙说：“这不是水，而是酒。”丙说：“这不是酒，而是水。”老师最后说：“三个人中，有一个人的两个判断都对；另一个人的两个判断都错；还有一个人的两个判断一对一错。”
根据这样的条件，下面哪项为真( )
A. 这瓶液体是酒
B. 这瓶液体是水
C. 这瓶液体是醋
D. 无法判断
[单项选择]上课时，老师带了一块矿石来，让甲、乙、丙三位学生辨认。甲说：“这不是铁，也不是铅。”乙说：“这不是铁，而是铜。”丙说：“这不是铜，而是铁。”老师总结道：“三个人中，有一个人的两个判断都对；另一个人的两个判断都错；还有一个人的两个判断一对一错。”
根据上述条件，可以推出以下哪项为真？（ ）
A. 这块矿石是锡
B. 这块矿石是铜
C. 这块矿石是铅
D. 这块矿石是铁
[单项选择]甲乙丙三朋友去参观车展，看到一款轿车。甲说：“这不是‘奇瑞’，也不是‘荣威’。” 乙说：“这不是‘奇瑞’，而是‘红旗’。”丙说：“这不是‘红旗’，而是‘奇瑞’。”后来， 车展管理员说：“三人中，有一个人的两个判断对；另一个人的两个判断都错；第三个人的两个判断一对一错。”由此可知（ ）。
A. 这辆轿车是奇瑞轿车
B. 这辆轿车是荣威轿车
C. 这辆轿车是红旗轿车
D. 上面三辆轿车都不是
[单项选择]甲乙丙三朋友去参观车展，看到一款轿车。甲说：“这不是‘奇瑞’，也不是‘荣威’。”乙说：“这不是‘奇瑞’，而是‘红旗’。”丙说：“这不是‘红旗’，而是‘奇瑞’。”后来，车展管理员说：“三人中，有一个人的两个判断都对；另一个人的两个判断都错；第三人的两个判断一对一错。”由此司知( )。
A. 这辆轿车是奇瑞轿车
B. 这辆轿车是荣威轿车
C. 这辆轿车是红旗轿车
D. 上面三辆轿车都不是
[单项选择]中学英语教师甲积几十年教学经验，总结出一套提高英语水平的学习方法。学校指派青年教师乙将甲的学习方法总结成书面材料以便推广，乙在跟班听课和向甲请教的基础上，根据自己的构思编写了介绍甲的学习方法的材料。此后，乙应出版社的要求，对该材料做进一步加工，写成《英语学习速成法》一书，署自己一人的名。该书出版后，甲提出异议，认为该书的作者应是自己而不是乙。学校也提出异议，认为乙的出书行为侵犯了学校对总结材料的著作权。该书的著作权
A. 应归甲享有
B. 应归乙享有
C. 应归甲乙共同享有
D. 应归学校享有
[多项选择]某大学数学教师甲积数十年教学经验，总结出一套提高数学水平的学习方法。学校指派青年教师乙将甲的学习方法总结成书面材料以便推广，乙在跟班听课和向甲请教的基础上，根据自己的构思编写了介绍甲的学习方法的材料。以后，乙应出版社的要求，对该材料作进一步加工，写成《数学学习宝典》一书，署自己一人的名。该书出版后，甲提出异议，认为该书的作者应是自己而不是乙。学校也提出异议，认为乙的出书行为侵犯了学校对总结材料的著作权。该书的著作权应归谁享有
A. 应归甲享有
B. 应归乙享有
C. 应归甲乙共同享有
D. 应归学校享有
[单项选择]从本质上讲，工业建筑总平面设计与其他类型的建筑总平面设计没有原则上的区别，即要将人、建筑、环境相互矛盾、相互约束的关系在一个多维的状态下协调起来，但仍有许多差别，下面不是其差别的是( )。
A. 简单流线与复杂流线的差别
B. 简单环境影响与复杂环境影响的差别
C. 单一尺度与多尺度的差别
D. 力求经济
[填空题]课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究______，教学论侧重研究“如何教”。
