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[简答题]假设现在要传授学生“直角三角形”概念，根据概念教学原则，应该从哪些方面入手进行教学？
[简答题]影响小学生概念学习的因素有哪些？教师应如何促进小学生的概念学习？
[简答题]什么是概念学习？小学生概念的学习发展趋势特点有哪些？
[单项选择]向学生传授健身知识、技能，增强学生的自我保健意识，增强学生意志力，这是________的要求。
A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 劳动技术教育
[不定项选择]主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）。
A. 复式教育
B. 分组教学
C. 设计教学
D. 道尔顿制
E. 个别教学
[单项选择]一般法律概念和部门法律概念是根据( )为标准对法律概念进行的划分。
A. 法律概念的内容
B. 法律概念所描述的对象
C. 法律概念所设计的因素
D. 法律概念涵盖面大小
[填空题]智育的任务是向学生传授系统的科学文化（），培养基本技能技巧，发展学生的智力。
[不定项选择]主张教师不再向学生传授系统知识，贰拾辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。
A. 复式教育
B. 分组教育
C. 设计教学
D. 道尔顿制
E. 个别教学
[单项选择]提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（）
A. 奥苏伯尔
B. 布鲁纳
C. 加涅
D. 杜威
[填空题]在近代教育史上，（）论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。
[填空题]智育的任务是向学生传授系统的科学文化＿＿，培养＿＿，发展学生的＿＿＿。
[单项选择]假定学生已经掌握三角形的高这个概念，判断学生掌握这个概念的行为标准是（）．
A. 学生能说明三角形高的本质特征
B. 学生能陈述三角形高的定义
C. 给出任意三角形(如锐角、直角、钝角三角形)图形或实物，学生能正确画出它们的高(或找出它们的高)
D. 懂得三角形的高是与底边相垂直的
[填空题]在近代教育史上，______论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。
[判断题]通过接受法来传授知识，学生无法形成主动积极的学习倾向。
[单项选择]学生M和学生N就法、法律规范的概念展开讨论。学生M的论点是：①法与法律规范的概念完全相同，因为法的构成要素等同于法律规范的构成要素；②所有的法和法律规范都是通过法律条文来表述的；③表述法和法律规范内容的文件被称为“规范性法律文件”。学生N的论点是：①法的要素不能等同于法律规范的构成要素；②并不是所有的法都表现为法律条文形式，但所有的法律规范都是通过法律条文来表述的；③同一个法律规范可以通过一个法律条文来表述，也可以通过若干个法律条文来表述。对上述论点进行分析，下列选项哪项是正确的( )
A. 学生M的论点①和论点②
B. 学生M的论点③和学生N的论点③
C. 学生N的论点①
D. 学生N的论点②
[单项选择]教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法是( )
A. 探究—研讨法
B. 讲授法
C. 讨论法
D. 谈话法
