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[单项选择]少数孩子经历了这样的应试教育，最后还能成长为能够独立思考的人，成长为虚怀若谷、知识渊博的人，这不能不说是一个奇迹。
不符合这段话意思的是( )。
A. 应试教育使孩子丧失独立思考能力
B. 应试教育使孩子知识面狭窄
C. 应试教育使孩子性情狭隘
D. 赞扬少数孩子的卓尔不群
[单项选择]心理学研究______，有这样孩子的家长______少数，因为四岁的孩子______爱发问，这是他们语言能力______发展的表现之一。
A. 表明 没有 实在 赶快
B. 显示 不在 的确 迅速
C. 表现 不在 肯定 尽快
D. 说明 不止 确实 尽量
[单项选择]一个看电视的孩子经历了一个声音和图像快速闪过屏幕的过程，其速度之快仅允许让眼睛和耳朵吸收这些过程。不像书可以按其愿望或快或慢地看，电视画面以过快的速度在打击而不是提高孩子的想象力。
上面所表达的推理基于一个假设，下面哪一项最好地充当了那个假设( )
A. 当被允许选择一种形式的娱乐时，孩子宁愿看书也不愿看电视。
B. 一个孩子的想象力不能被正确地激发，除非那个孩子同时接触电视和图书。
C. 当孩子能够控制娱乐步调时，孩子的想象力能够发展得更完全。
D. 一旦孩子能够理解电视上所看到的东西时，他们就应当被教如何读书。
[简答题]改正下列成语的注音错误虚怀若谷 xū huǎi ruò ɡū
[单项选择]陈先生在鼓励他孩子时说道：“不要害怕暂时的困难和挫折，不经历风雨怎么见彩虹？”他孩子不服气的说：“您说的不对。我经历了那么多风雨，怎么就没见到彩虹呢？”
陈先生孩子的回答最适宜用来反驳以下哪项？
A. 如果想见到彩虹，就必须经历风雨。
B. 只要经历了风雨，就可以见到彩虹。
C. 只有经历风雨，才能见到彩虹。
D. 即使经历了风雨，也可能见不到彩虹。
E. 即使见到了彩虹，也不是因为经历了风雨。
[多项选择]法的形成经历了这样的过程______。
A. 从个别调整发展为规范性调整
B. 从自发调整发展为自觉调整
C. 从一般规范性调整发展为法的调整
D. 从习惯法调整发展为成文法调整
[单项选择]要帮助孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐的软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。
这段话的主要意思是：
A. 家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助
B. 孩子学电脑需要家长的多方帮助
C. 家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处
D. 家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑
[单项选择]要帮孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐好的软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。
这段话的主要意思是：（ ）
A. 家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助。
B. 孩子学电脑需要家长的多方帮助。
C. 家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处。
D. 家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑
[单项选择]要帮助孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐好的软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。
这段话的主要意思是( )
A. 家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助
B. 孩子学电脑需要家长的多方帮助
C. 家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处
D. 家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑
