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[简答题]
论想象力的培养
我的讲话是主张培养想象力。
那么，我是从什么意义上使用“想象力”这个词的呢 “想象力”一词的定义是：“构思出理想图画的能力”，“向自己或他人描述不在眼前的事物的能力。”我在下面的讲话使用“想象力”这个词时，就具有这样的含义。
沿着这条思路，我相信可以把我的意思讲清楚。不在眼前的事物是什么呢例如历史就是。历史讲的是过去的事情。从某种意义上来说，历史并不存在于脑中——就是说，你看不到过去的事情：但是学习历史能使你得到并增强理解不在眼前的事物的能力。因此我愿向你们推荐历史课，那是一门最值得学习的课程。
[简答题]
论想象力的培养
我的讲话是主张培养想象力。
那么，我是从什么意义上使用“想象力”这个词的呢 “想象力”一词的定义是：“构思出理想图画的能力”；“向自己或他人描述不在眼前的事物的能力。”我在下面的讲话使用“想象力”这个词时，就具有这样的含义。
沿着这条思路，我相信可以把我的意思讲清楚。不在眼前的事物是什么呢例如历史就是。历史讲的是过去的事情。从某种意义上来说，历史并不存在于脑中——就是说，你看不到过去的事情；但是学习历史能使你得到并增强理解不在眼前的事物的能力。因此我愿向你们推荐历史课，那是一门最值得学习的课程。
[单项选择]
某家长认为，有想象力才能进行创造性劳动，但想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎；学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据；上学后，大多数人的想象力被知识驱逐出境，他们成为知识渊博但丧失了想象力，终身只能重复前人发现的人。
以下哪项是该家长论证所依赖的假设
Ⅰ科学是不可能荒诞的，荒诞的就不是科学。
Ⅱ想象力和逻辑水火不相容。
Ⅲ大脑被知识占据后很难重新恢复想象力。（）
A. 仅Ⅰ
B. 仅Ⅱ
C. 仅Ⅰ和Ⅱ
D. 仅Ⅱ和Ⅲ
E. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
[简答题]地方教育评估按评估对象的不同可以分成哪些类型
[多项选择]国际评估准则委员会于2001年7月公布了《国际评估准则》，该准则提出所有的评估业务可以分为两大类，这两类是( )。
A. 公允价值
B. 非公允价值
C. 市场价值
D. 非市场价值
E. 公允的市场价值
[多项选择]世界银行等国际金融组织的项目周期，包括的环节有：项目立项、项目评估、( )。
A. 项目审查
B. 项目后评价
C. 谈判与董事会批准
D. 项目准备
E. 项目执行和监督
[单项选择]有效的志愿者管理应该对志愿者进行需要评估。组织评估一方面要评估志愿服务给组织带来的利益，为了降低成本获得额外的专业支持，需要招收（）为志愿者。
A. 学生
B. 医生
C. 青年工作者
D. 妇女
[单项选择]评估组织外部审计师的独立性应：
A. 只有在外部审计师被指派时进行。
B. 不包括由内部审计部门参与的任何活动。
C. 只有在外部审计师被指派时才包括内部审计活动。
D. 在指派时包括内部审计部门，并且应该定期进行。
[单项选择]近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展，2012年3月，大亚湾中微子实验国际合作组织宣布发现了一中新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜，2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些发现再次证明
A. 思维与存在具有同一性
B. 存在就是被感知
C. 具体科学是哲学的基础
D. 哲学源于对世界的惊异
[多项选择]项目评估的六个阶段分别是，评估前准备、组织评估小组和( )。
A. 项目产出成果
B. 制定评估计划
C. 调查收集资料
D. 分析测算
E. 编写评估报告
[多项选择]国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育一财富蕴藏其中》指出面向21世纪教育培训的支柱分别是（ ）
A. 学知
B. 学做
C. 学会创新
D. 学共同生活
E. 学会发展
