更多"论述题1(20分)：
设有一个大学信息学院学生管理系统软件，其学生文"的相关试题:
[简答题]论述题1(20分)：
设有一个大学信息学院学生管理系统软件，其学生文件Student记录的部分属性包括Name、Num、Age、Sex、Dept等，其中：
Name(学生名)要求最少2个字符，最多8个字符；
Num(学号)要求是10位无符号整数，取值范围为2010200001～2010203335；
Age(年龄)要求是2位无符号整数，取值范围为12～99；
Sex(性别)是枚举型，只有两个取值male(男)、female(女)；
Dept(系名)是枚举型，取值可以是AT(自动化系)、CS(计算机系)、ET(电子系)、MN(微纳电子系)、SW(软件学院)。
现有一个新开发的查询程序，要求输入学生年龄的上限A、性别S、系名D，利用文件Student查询所有年龄小于A岁且性别为S的D系的学生并输出这些学生的姓名和年龄。
请针对此程序完成以下工作：
给出该查询程序的查询条件表达式。(2分)
[简答题]设有一个大学信息学院学生管理系统软件，其学生文件Student记录的部分属性包括Name、Num、Age、Sex、Dept等，其中：
Name(学生名)要求最少2个字符，最多8个字符；
Num(学号)要求是10位无符号整数，取值范围为2010200001～2010203335；
Age(年龄)要求是2位无符号整数，取值范围为12～99；
Sex(性别)是枚举型，只有两个取值male(男)、female(女)；
Dept(系名)是枚举型，取值可以是AT(自动化系)、CS(计算机系)、ET(电子系)、MN(微纳电子系)、SW(软件学院)。
现有一个新开发的查询程序，要求输入学生年龄的上限A、性别S、系名D，利用文件Student查询所有年龄小于A岁且性别为S的D系的学生并输出这些学生的姓名和年龄。
请针对此程序完成以下工作：
给出该查询程序的查询条件表达式。
[简答题]论述题3（20分）：
已知C源程序如下：
/*分数运算 fsys.c*/
#include＜stdio.h＞
int main（ ）
{
long int a,b,c,d,i,x,y,z;
char op;
printf("两分数b/a,d/c作+、-、*、/四则运算。结果为分数。/n");
printf("请输入分数运算式：b/a op d/c/n");
scanf("%ld/%ld%c%ld%ld",&b,&a,&op,&d,&c);
if(a==0||c==0){
printf("分母为0，输入错误!/n");
return(0);
}
if(op==’+’){
y=b*c+d*a;
x=a*c; /*运算结果均为y/x*/
}
if(op==’-’){
y=b*c-d*a;
x=a*c;
}
if(op==’*’){
y=b*d;
x=a*c;
}
if(op==’/’){
y=b*c;
x=a*d;
}
z=x;
if(x＞y)z=y;
i=z;
while(i＞1){
if(x%i==0&&y%i==0){x=x/i;y=y/i;continue;};
i——;
}
printf("%ld/%ld%c%ld/%ld=%ld/%ld./n",b,a,op,d,c,y,x);
return 0;
}
画出程序中main函数的控制流程图。
[简答题]
论述题：要求论述紧扣题意，合乎逻辑。
论述马克思关于资本周转及其制约因素的理论以及对于我国社会主义建设的指导意义。
[简答题]
论述题：要求论述紧扣题意，合乎逻辑。
论述马克思关于资本有机构成提高的原理及对我国市场经济体制改革的指导意义。
[简答题]
论述题：要求论述紧扣题意，合乎逻辑。
结合资本主义再生产的周期，论述固定资本更新在资本主义经济危机中的作用，这对我国的企业改革有何借鉴意义？
[简答题]
论述题：要求论述紧扣题意，合乎逻辑。
论述马克思关于资本集中的原理及对我国国有企业改革的指导意义。
[简答题]
论述题：要求论述紧扣题意，合乎逻辑。
论述资本主义生产中生产要素参与分配的实质，这对社会主义建设有何借鉴意义？
[简答题]
论述题：要求论述紧扣题意，合乎逻辑。
论述资本主义经济中资本积累及其制约因素的原理，这对社会主义建设有何借鉴意义。
[简答题]
论述题：要求论述紧扣题意，合乎逻辑。
论述资本主义国家的国有经济与宏观调控的作用，这对社会主义有何借鉴意义。
[简答题]论述题试述阴吹的辨证分型,治疗原则及代表方.
[简答题]论述题试述阴痛的辨证分型,治疗原则及代表方.
[多项选择]下列有关论述题特点的描述，正确的是______
A. 内容的真实性低
B. 可靠性高
C. 可间接评估态度、价值观
D. 适用于测试学生对知识点的记忆
E. 评分时不易受“光环”效应的影响
[填空题]论述题的评分系统有绝对评分法和______评分法。
