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发布时间:2024-09-05 23:24:50

[多项选择]
一般资料:女,38岁,小学教师。
求助者主诉:头痛头昏、失眠、心烦意乱十多年。阵发性心悸、气促、惊恐,反复发作一年。
了解求助者的详细情况后,经协商,求助者接受肌电反馈治疗。
第1次治疗:在向求助者介绍肌电反馈仪的性能后,首先将电极安放在她的手臂上。让她用劲和放松,然后看反馈仪上的指针的变化。通过反复训练,她对治疗仪发生了兴趣,激发了她接受反馈训练的动机。然后,心理咨询师将电极安放在求助者额部,此时肌电持续在15微伏左右。心理咨询师告诉她,这个数字意味着她目前处于一个极度紧张焦虑的状态。但通过学习放松,这个数字是可以改变的,当额部肌电降低后她将会感觉到轻松和平静。
第1次治疗结束后布置家庭作业,让求助者练习放松,仔细体会紧张和放松的区别。
生物反馈疗法的禁忌症包括( )。
A. 训练中出现头晕、恶心的求助者
B. 紧张性头痛
C. 训练中出现血压升高、失眠的求助者
D. 书写痉挛

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[多项选择]
一般资料:女,38岁,小学教师。
求助者主诉:头痛头昏、失眠、心烦意乱十多年。阵发性心悸、气促、惊恐,反复发作一年。
了解求助者的详细情况后,经协商,求助者接受肌电反馈治疗。
第1次治疗:在向求助者介绍肌电反馈仪的性能后,首先将电极安放在她的手臂上。让她用劲和放松,然后看反馈仪上的指针的变化。通过反复训练,她对治疗仪发生了兴趣,激发了她接受反馈训练的动机。然后,心理咨询师将电极安放在求助者额部,此时肌电持续在15微伏左右。心理咨询师告诉她,这个数字意味着她目前处于一个极度紧张焦虑的状态。但通过学习放松,这个数字是可以改变的,当额部肌电降低后她将会感觉到轻松和平静。
第1次治疗结束后布置家庭作业,让求助者练习放松,仔细体会紧张和放松的区别。
该求助者不太可能是( )。
A. 神经衰弱
B. 焦虑症
C. 严重心理问题
D. 精神病性障碍
[单项选择]
一般情况:女,35岁,幼教老师。
求助者主诉:阵发性地呼吸急促、坐立不安、心悸、手脚麻木等3个月。
案例介绍:求助者婚后多年不孕,曾做诊断性刮宫,术后出现阴道流血,听同事说有癌变的可能,更加恐慌,甚至见血就怕。既担心得了不治之症又怕丈夫嫌弃自己,出现失眠、烦躁、易激惹等表现,3个月后症状加重,出现发作性烦躁、坐卧不安、呼吸急促、胸闷、心悸、手脚麻木等症状,发作当时有濒死感。每次发作半小时至一小时不等,后来症状加重,间歇期不明显,整日忧心忡忡,有自杀企图,尚未采取主动行动。完全丧失工作和操持家务的能力,生活难以自理。
在母亲的陪同下,自愿来心理科就诊。
根据许又新教授的评分标准,该求助者的精神痛苦评为()。
A. 1分 
B. 2分 
C. 4分
[单项选择]
一般情况:女,35岁,幼教老师。
求助者主诉:阵发性地呼吸急促、坐立不安、心悸、手脚麻木等3个月。
案例介绍:求助者婚后多年不孕,曾做诊断性刮宫,术后出现阴道流血,听同事说有癌变的可能,更加恐慌,甚至见血就怕。既担心得了不治之症又怕丈夫嫌弃自己,出现失眠、烦躁、易激惹等表现,3个月后症状加重,出现发作性烦躁、坐卧不安、呼吸急促、胸闷、心悸、手脚麻木等症状,发作当时有濒死感。每次发作半小时至一小时不等,后来症状加重,间歇期不明显,整日忧心忡忡,有自杀企图,尚未采取主动行动。完全丧失工作和操持家务的能力,生活难以自理。
在母亲的陪同下,自愿来心理科就诊。
该求助者目前属于( )。
A. 正常心理状态
B. 健康心理状态
C. 神经症
D. 精神病性精神障碍

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