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[简答题]叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？
[判断题]教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。（ ）
[填空题]教师评价的主要内容有：（）、教师教育教学行为和教师教育教学成果。
[判断题]教学强化是教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为。（）
[判断题]教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。 ( )
[判断题]教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。( )
[单项选择]教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（ ）
A. 明确的教学目标
B. 含糊的教学目标
C. 难以实现的教学目标
D. 教育目标
[判断题]教学目标主要是对教师的教学行为的描述。 ( )
[多项选择]教学是教师组织和指导学生的认知、达成教学目标的师生共同活动，在这―活动中，教师的教学行为起着关键的作用，一个教师教学效果的好坏，直接地决定于其教学行为的合理与否。教师的教学行为可以从以下几个方面来衡量（ ）
A. 教学行为的明确性，即教师的教学行为是否明确
B. 多样性，即教师的教学方法是否灵活、多样，调动学生学习积极性的手段是否有效
C. 任务取向，即教师在课堂上的所有活动是否是围绕教学的任务而进行的
D. 参与性，即在课堂教学中，班上的学生是否都积极地参与到教学活动中去
[多项选择]专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在( )。
A. 课前计划的差异
B. 课堂教学过程的差异
C. 课后教学评价的差异
D. 教学方法的差异
[填空题]专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在( )、课堂教学过程和( )三个方面.
[简答题]学校可以对教师的哪些教育教学行为开展评价？
