[简答题]小孩子能懂什么？启发式教学根本行不通，还是要让他们反复背诵，比如，让幼儿读经、背诵古诗，他们现在理解不了，只要记住就可以了，长大后自然就理解了。所以，教育幼儿就是教师讲，幼儿听与记。作为幼儿教师，根本没有必要花那么多精力去设计活动计划，现在不是有很多幼儿园教材吗？只要买一本，按照教材上课就行了。让幼儿教师去设计课程，根本行不通！作为教师，就是要有威严，你说的话，小朋友能听，即使你说的不对，你让他上西，他决不上东，这就是威严。所以，不能对小朋友太客气了，否则他们就不怕你了，你就没有威严了。我们经常能够听到小朋友说：“这是老师说的”，“这是老师让做的”等等。所以，教师就是权威，特别是在知识方面，小孩子能知道什么？根本没有必要花那么多时间去查阅资料，以前学的那些知识就足以应付了。所以，学习知识，只是学生的事情，作为教师，没有必要再去学习了。以上这些是一些教师对自身角色的认识与理解，请结合所学相关知识，分析以上这些语言中体现的对幼儿教师的角色的认识，是否适应信息时代的要求？并结合实际，谈谈信息时代对幼儿教师的角色提出了哪些新的要求与挑战？

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[简答题]注入式教学与启发式教学的根本区别是什么为什么要提倡启发式教学

[填空题]我国最早提出启发式教学思想的是（），在国外，启发式教学始于古希腊的（）。

[简答题]讲授法就是注入式教学，谈话法就是启发式教学。

[判断题]启发式教学是一种具体的教学方法。( )

[判断题]启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。（）

[简答题]试论启发式教学原则的基本含义及贯彻要求。

[单项选择]下面体现孔子启发式教学思想的是( )。
A. 学而时习之
B. 不愤不启，不悱不发
C. 性相近，习相远
D. 学而不思则罔，思而不学则殆

[简答题]简述启发式教学的含义、实质和特点及其在政治教学中的重要作用。

[简答题]试比较孔子与《学记》关于启发式教学的思想。

[简答题]根据新课程标准的要求，请设计如何在思想品德课的教学中实施启发式教学

[判断题]( )启发式教学能充分调动学员的学习热情，活跃课堂气氛。

[单项选择]提出“有教无类”教育思想与启发式教学原则的大教育家是( )。
A. 孔子
B. 孟子
C. 老子
D. 庄子

[简答题]启发式策略

[简答题]启发式和注入式是两种对立的教学方法体系，试对两者作简要分析。

[不定项选择]最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（）
A. 孔子，苏格拉底
B. 孔子，亚里斯多德
C. 孟子，柏拉图
D. 朱喜，苏格拉底

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