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[多项选择]测评标准体系的横向结构可以概括为( )，从静态和动态的角度，比较全面地构成了员工素质测评要素体系的基本模式。
A. 行为环境要素
B. 结构性要素
C. 心理要素
D. 工作绩效要素
[多项选择]测评目标是素质测评中直接指向的内容点，例如包括( )。
A. 品德
B. 能力
C. 管理能力
D. 知识
E. 基础知识
[单项选择]人员素质测评对某个人某种素质的高低、强弱的评价没有绝对的评价指标尺度，而是通过个体在群体中的相对位置来判定的，因此，它具有______特点。
A. 可比性
B. 相对性
C. 参照性
D. 模糊性
[单项选择]在素质测评标准体系的设计中，( )是将需要测评的员工素质的要素分解，并列出相应的项目。
A. 平面结构
B. 立体结构
C. 横向结构
D. 纵向结构
[单项选择]测评目标是素质测评中直接指向的内容点，其中提到的协调能力、决策能力指的是( )能力。
A. 行为
B. 品德
C. 管理
D. 创造
[单项选择]人员素质测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标系作出量值或价值的判断的过程。根据目的的不同，可以将人员测评分为： ______
A. 能力因素测评、动力因素测评、个人风格因素测评
B. 选拔性测评、开发性测评、考核性测评、诊断性测评
C. 一般能力测评、特殊能力测评、人格测评、行政职业能力测评
D. 能力测评、创造力测评、人格测评、兴趣测评
[判断题]素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。(）
[单项选择]为了填补财务总监的空缺，对财务人员进行素质测评，这属于( )素质测评。
A. 考核性
B. 诊断性
C. 开发性
D. 选拔性
[填空题]学校领导班子成员个体素质评价主要应包括：政治素质、业务素质、身心素质和（）。
[填空题]学校领导班子成员个体素质评价主要应包括:政治素质、业务素质、（）和身心素质。
[多项选择]员工素质测评中特殊能力测评主要包括（ ）。
A. 文书能力测评
B. 体育能力测评
C. 操作能力测评
D. 学习能力测评
E. 机械能力测评
[多项选择]员工素质测评中的能力测评一般包括（ ）。
A. 一般能力测评
B. 特殊能力测评
C. 思维能力测评
D. 学习能力测评
E. 创造能力测评
[填空题]学校领导班子成员个体素质评价工要应包括：政治素质、业务素质、身心素质和（）。
[单项选择]人员素质测评是对人的心理素质及潜在能力的测评，目前是通过测量人的外在行为表现推断出人的心理素质和潜在能力，因此，它具有______性特点。
A. 表层性
B. 间接性
C. 波动性
D. 模糊性
[多项选择]素质测评与绩效测评相结合，对一个人来说其特点是( )测评。
A. 业绩实效的考察评定
B. 德
C. 能
D. 体
E. 识
[多项选择]在员工素质测评量化中，（）可以被看作二次量化。
A. 类别量化
B. 顺序量化
C. 实质量化
D. 等距量化
E. 模糊量化
