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[判断题]亚文化由具有共同工作经历和环境形成的具有共同价值观念的人群组成，包括民族、种族、宗教信仰和地理区域等四种。( )
[单项选择]所谓科学家的宗教情结，是指科学家信仰宗教或者具有宗教情怀，对宗教信仰本身充满尊重和敬畏，对宗教信仰的意义和价值持肯定的态度。应当指出的是,有些科学家尽管也对宗教信仰这种人类生活中的重要现象和事物表示尊重和理解，对其意义和价值表示一定程度的肯定，但对宇宙世界却持彻底的理性主义的态度或者实证的态度，不承认超越性的存在.显然，这样的科学家并不能被视为具有宗教情结。
从这段文字可以看出，以下不能视其为具有宗教情结科学家的是：
A. 信仰宗教或者具有宗教情怀的科学家。
B. 对宗教信仰本身充满尊重和敬畏的科学家
C. 对宗教信仰的意义和价值持肯定的态度的科学家。
D. 对宇宙世界却持彻底的理性主义的态度或者实证的态度，不承认超越性的存在的科学家。
[多项选择]我国宗教信仰具有显著的民族性，通常信仰小乘佛教的民族有( )。
A. 壮族
B. 傣族
C. 布依族
D. 阿昌族
[多项选择]我国公民的宗教信仰自由具有以下含义中的( )。
A. 公民有信仰宗教与不信仰宗教的自由
B. 有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由
C. 在同一种宗教中，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由
D. 有过去信仰宗教而现在不信仰宗教的自由，也有过去不信仰宗教而现在信仰宗教的自由
[单项选择]我国实行宗教信仰自由政策。下列选项中不属于宗教信仰自由政策的是（）。
A. 公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由
B. 公民有信仰这一宗教的自由，也有信仰那一宗教的自由
C. 在同一宗教中，公民有信仰不同教派的自由
D. 各宗教有自由传教的自由
[单项选择]很多国家内部都有在社会上处于主流地位的宗教信仰，以下各国主流宗教信仰相同的是：
A. 印度尼西亚阿尔及利亚哈萨克斯坦
B. 缅甸泰国尼泊尔
C. 意大利西班牙芬兰
D. 俄罗斯奥地利希腊
[填空题]布卢姆教育目标分类系统中，将情感领域教学目标划分为接受（）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化等层次。
[判断题]汉族在历史上受道家思想影响，在宗教信仰上具有明显务实特点，信奉多教多神。
[填空题]加涅认为情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、（）。
[判断题]汉族在历史上主要受儒家思想影响，在宗教信仰上具有明显的务实特点，信奉多神多教。
[单项选择]中国一些少数民族几乎全民信仰某一宗教，下列民族与其宗教信仰连线正确的是：
A. 蒙古族—上座部佛教
B. 俄罗斯族—东正教
C. 傣族—藏传佛教
D. 裕固族—伊斯兰教
[判断题]我国最基本的宗教政策是宗教信仰自由。 ( )
