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[单项选择]晕轮效应，又称“光环效应”、“成见效应”、“光晕现象”，是指在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的光辉，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用。常表现在一个人对另一个人(或事物)的最初印象决定了他的总体看法，而看不准对方的真实品质，形成一种好的或坏的“成见”。所以光环效应也可以称为“以点概面效应”。是主观推断的泛化、定势的结果。
根据上述定义，下列属于晕轮效应的是：
A. 一见钟情
B. 三岁看八十
C. 小时了了，大未必佳
D. 一朝被蛇咬，十年怕井绳
[单项选择]晕轮效应：又称成见效应，根据某人表现出来的特点，观察者对该人做出一种偏见性的 (积极或消极的)估价，并把这种估价扩展到其他方面去。
下列各项中不属于晕轮效应的是( )。
A. 班主任杨老师很讨厌衣冠不整、蓬头垢面的男学生，因为她总觉得这样的学生智力有问题
B. 小杨家买了台海尔冰箱，感觉特别好，之后只要家买电器，比如洗衣机、空调等，就都买海尔牌
C. 前苏联心理学家对72人做过一项调查；有9个人认为宽大的前额是憨厚老实的标志
D. 临出门时，妈妈告诫晓敏要注意公车上的扒手，是车上晓敏觉得每个人都像扒手，因此把自己的包抱的紧紧的
[单项选择]晕轮效应亦称光环效应。是指利用一种一致的突出的特殊特性作为评价一个人的其他方面特性根据的一种倾向。
根据上面的定义，下列哪一个人对他人的评价表现出了典型的晕轮效应
A. 出门旅游时。妈妈告诉小李旅途上可能会遇上小偷。上了火车后，小李心里就一直忐忑不安，觉得谁都像是坏人
B. 吴某很乐观，他总是把事情往好的方面想，对人的评价也是积极的，认为人都是善良的，犯错误的人都是不小心的过失行为
C. 小王认为同事小吴是个勤劳、热情的人，每天都提前到办公室帮助大家打扫卫生。可有一天。小吴没有帮他送报纸，小王不免心中就嘀咕：原来小王也不是那么热情
D. 上夜大的第一天，王某发现英语老师漂亮，回家后他就不停的向家人诉说老师漂亮，对学生和蔼、讲课特别有经验。
[单项选择]“晕轮效应”，也称光环效应，指对他人知觉的一种偏差倾向。当一个人对另一个人的某些主要品质有个良好印象之后，就会认为这个人的一切都好，这个人就被一种积极的光环所笼罩；反之也一样，如果一个人被认为是坏的，那么他就被消极的光环所笼罩，从而也就被赋予其他不好的品质。
根据以上定义，下列说法不正确的是( )。
A. “晕轮效应”是一种以偏概全的评价倾向，严重者可以达到爱屋及乌的程度，即只要认为某人不错，便认为他所使用的东西、跟他要好的朋友、他的家人都不错
B. 近年来流行的“追星族”因喜欢某位歌星的某一特征而盲目崇拜、模仿歌星，这也是晕轮效应
C. 有的青年人由于倾慕朋友的某一可爱之处，就会把他看得处处可爱，真所谓“一俊遮百丑”
D. 在日常生活中，“晕轮效应”不能影响我们对别人的认知和评价
[多项选择]降低晕轮效应的手段包括（ ）。
A. 采用强制分布法
B. 增加考核次数
C. 采用选择排列法
D. 对全体员工的某一特质进行考核
E. 采用行为观察法
[单项选择]晕轮效应最早的提出者是( )。
A. 马斯洛
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 杜威
[单项选择]光子与物质相互作用过程中唯一不产生电离的过程是
A. 相干散射
B. 光电效应
C. 康普顿效应
D. 电子对效应
E. 光核作用
[填空题]评价者由于（）在评价中产生的误差主要有以下几种情况：晕轮效应、逻辑误差、情绪效应和投射效应。
[判断题]认为老年人总是墨守成规，缺乏进取心，这属于晕轮效应。（）
[多项选择]学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。
A. 学生
B. 教师
C. 教学内容
D. 教学媒介
E. 教学环境
