[简答题]简单介绍奥苏伯尔的认知结构迁移理论。

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[简答题]试述奥苏伯尔影响迁移的认知结构的三个主要变量及其作用。

[简答题]理论流派：
布鲁纳的学习理论与奥苏伯尔的学习理论异曲同工。

[简答题]简述奥苏伯尔的教学理论的主要观点。

[简答题]简述奥苏伯尔迁移的主要内容。

[简答题]奥苏伯尔认为影响迁移的认知结构变量有哪些

[单项选择]从奥苏伯尔提出的理论来看，下面不属于有意义学习的是( )
A. 儿童看到狗时父母教他“狗”这个字
B. 中学生以“儿骑一把伞”记自然常数e=2.7183
C. 儿童以自己的语言解释教材中的定义
D. 儿童为了理解教材中的原理而联系生活中的例子

[简答题]简述奥苏伯尔的成就动机理论。

[简答题]简述奥苏伯尔的认知同化理论。

[多项选择]在奥苏伯尔的理论中，“先行组织者”包括
A. 概括性组织者
B. 具体性组织者
C. 陈述性组织者
D. 比较性组织者

[不定项选择]

奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。

A. 稳定性
B. 可辨别性
C. 系统性
D. 可利用性

[简答题]论现代迁移理论的教学含义

[单项选择]贾德提出的迁移理论被称为
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 概括化理论
D. 关系理论

[简答题]简述早期的迁移理论及其观点。

[简答题]简述奥苏贝尔的认知结构迁移理论。

[多项选择]早期的迁移理论有( )。
A. 相同元素说
B. 形式训练说
C. 概括化理论
D. 格式塔关系理论

[单项选择]何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的（）
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 经验类化说
D. 关系转换说

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