更多"多拉德和米勒认为学习的发生是以原有的反应等级不能适应当前的新的情境为前"的相关试题:
[多项选择]多拉德和米勒认为学习的发生离不开( )。
A. 内驱力
B. 线索
C. 反应
D. 强化
[不定项选择]
奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。
A. 稳定性
B. 可辨别性
C. 系统性
D. 可利用性
[多项选择]米勒认为恐惧是( )。
A. 恐惧是可以学会的
B. 恐惧本身就是一种强有力的内驱力
C. 恐惧是先天的
D. 恐惧是无法消退的
[多项选择]米勒认为个体移置作用的特点是( )。
A. 当个体不可能对一个期待刺激物进行反应时，表现为刺激的泛化
B. 导致弱恐惧的冲突引起的移置作用则会倾向于发生在与原对象十分相似的替代对象上
C. 导致强恐惧的冲突引起的移置作用倾向于发生在与原对象极不相像的替代对象身上
D. 导致焦虑的冲突引起的移置作用倾向于发生在与对象十分相似的替代对象上
[单项选择]多拉德和米勒认为建构人格的基石是( )。
A. 一级内驱力
B. 二级内驱力
C. 先天内驱力
D. 习得内驱力
[多项选择]多拉德和米勒认为，个体潜意识主要有( )。
A. 非文字符号化的经验
B. 被压抑的经验
C. 梦
D. 压抑的童年经验
[判断题]多拉德和米勒认为语言有其内部的认知功能。 ( )
[判断题]多拉德和米勒认为人类的大多数行为是习得的。 ( )
[多项选择]米勒认为，人格适应方面存在着的冲突有( )。
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 双重趋避冲突
E. 正反冲突
[判断题]米勒认为神经症就是由于潜意识中的冲突被压抑而导致的。 ( )
[单项选择]动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能迁移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是：
A. 体操运动员掌握了向左侧翻的动作，向右侧翻的动作更容易掌握
B. 外科医生老李常年使用手术刀，锻炼了手的灵活性，退休后学习书法时他发现他的手比别人更灵活，更易于练好书法
C. 对于熟练掌握了一门外语的人来说，学习第二外语时更容易掌握
D. 学习跪马屈体腾越时，先前掌握得比较熟练的屈腿踢越的技能，容易干扰屈体腾越技能的形成
[单项选择]动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义，下列各项中不属于动作技能转移的是：
A. 体操运动员掌握了向左侧翻的动作，向右侧翻的动作更容易掌握
B. 外科医生老李常年使用手术刀，锻炼了手的灵活性。退休后学习书法时他发现他的手比别人更灵活，更易于练好书法
C. 对于熟练掌握了一门外语的人来说，学习第二外语时更容易掌握
D. 学习跳马屈体腾越时，先前掌握得比较熟练的屈腿腾越的技能，容易干扰屈体腾越技能的形成
[单项选择]( )根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。
A. 加涅
B. 布卢姆
C. 桑代克
D. 奥苏伯尔
[填空题]信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以（）形式储存在长时记忆中。
