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[单项选择]社会工作者和志愿人员运用社会工作的专业理论和方法对罪犯或有犯罪危险的违法人员提供思想教育、心理辅导、行为纠正，使之消除犯罪心理结构，修正其行为模式，以适应正常社会生活的服务是（）。
A. 犯罪矫治
B. 预备犯罪矫治
C. 社区矫正
D. 矫治社会工作
[多项选择]残疾人社会工作不同于一般的残疾人服务，而是社会工作者运用社会工作理论与方法帮助残疾人( )的专业活动。
A. 回归学校
B. 治疗身体上的残疾
C. 补偿自身缺陷
D. 克服各种环境障碍
E. 重新回归社会生活
[多项选择]社区社会工作是社会工作的一个实务领域，即社会工作者针对某一个目标社区运用各种专业方法，如( )等提供多元化服务，提高居民社会意识，协助居民运用社区资源，解决社区问题。
A. 社会工作行政
B. 个案工作
C. 社会工作研究
D. 小组工作
E. 团体辅导
[多项选择]社会工作者除了需要理论的指导外，也要随着环境的改变而选择和运用不同的工作方法和技巧。适用于控制小组进程的技巧包括（）。
A. 适当给出解释
B. 促使承担责任
C. 连接集体和个人
D. 适当帮助梳理
E. 进行分类和妥善处理
[多项选择]矫正社会工作者通过运用专业的理论、知识、方法和技巧，使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到包括( )的矫正治疗，从而重新融入社会，成为其中的正常成员。
A. 行为上
B. 生理上
C. 精神上
D. 心理上
E. 思想上
[多项选择]社区工作是社会工作者运用专业方法解决社区问题、促进社区发展的方法和活动。社区工作的基本特征包括( )。
A. 集体行动
B. 专业社会工作者的介人
C. 采用单种方法
D. 以解决社会问题为目标
E. 多元化的工作对象
[单项选择]针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时，社会工作者需要考虑一些基本的工作原则，参与解决问题原则体现了( )。
A. 在小组活动中，社会工作者要不间断地开展评估，确保小组目标明确、策略得当、效果显著
B. 社会工作者要认真了解小组成员的基本情况，理解他们的处境和感受，不给予任何价值性的评价
C. 即使都是由低保人员组成的小组，各个成员也都是独立的个体，社会工作者要根据每小人在小组活动中的角色和表现，区别对待
D. 社会工作者的职责不是要解决困难群体中存在的各种问题，而是要协助小组成员参与问题的解决过程，提升小组成员自身解决问题的能力
[多项选择]针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时，社会工作者需要考虑的基本工作原则有( )。
A. 共性原则
B. 接纳原则
C. 鼓励合作原则
D. 参与解决问题原则
E. 适时评估原则
[多项选择]社会工作者运用社区策划模式开展社区工作，评估需要的主要方法有( )。
A. 服务使用情况方法
B. 社会指标方法
C. 参与性方法
D. 实验法
E. 社区调查方法
[多项选择]社区工作是社会工作者运用专业方法解决社区问题、促进社区发展的方法和活动。其基本特征包括( )。
A. 以解决社会问题为目标
B. 多元化的工作对象
C. 专业社会工作者的介入
D. 集体行动
E. 采用单种方法
[多项选择]残疾人社会工作者通常在专门的组织机构开展工作，他们所运用到的专业方法有( )。
A. 个案工作、小组工作
B. 个案管理
C. 方案评估和研究工作
D. 社区工作
E. 社会工作行政
[多项选择]残疾人社会工作者通常在专门的组织机构开展工作，他们所运用到的专业方法通常有( )。
A. 个案工作
B. 小组工作
C. 社区工作
D. 社区矫正
E. 社会工作行政
[多项选择]社会工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要考虑的因素有( )。
A. 治疗性
B. 组员的情绪
C. 自愿性与自助性
D. 总体目标
E. 组员的性别与年龄
[多项选择]在老年社会工作中，社会工作者不宜采用小组工作方法的情形是( )。
A. 老年人出行有实际困难
B. 患有器质性疾病，头脑混乱
C. 有精神疾病
D. 有严重行为问题
E. 正处于紧急的危机状况中
[多项选择]社会工作者刘静采用社区康复方法为残疾人提供服务，在开展全面康复服务中她可以运用的方法有( )。
A. 物理治疗
B. 作业治疗
C. 行为治疗
D. 言语康复治疗
E. 心理康复治疗
[多项选择]社会工作者在开展社会工作中跟进服务的实施方法有( )。
A. 电话跟进
B. 个别会面
C. 集体会面
D. 第三者会面
E. 跟进服务对象的社会支持网络
[多项选择]社会工作者周瑾采用社区工作方法开展矫正社会工作，则她在开展工作过程中应该注意的问题有( )。
A. 要善于协调多部门、多机构，提供整合性的服务
B. 要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系
C. 进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
D. 挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
E. 开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
