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发布时间:2024-08-25 05:41:43

[多项选择]接受者的语言文字能力包括______
A. 识字
B. 语义知识
C. 语法规则
D. 语用习惯
E. 语言经验

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[多项选择]编辑必须具备的语言文字能力中不包括()能力。
A. 规范 
B. 加工 
C. 造词 
D. 写作 
E. 演讲
[单项选择]
本部分均为单选题,着重考查考生对语言文字的理解与驾驭能力。
这种能力包括:对词、句子、篇章一般意思和特定意义的理解;对比较复杂的概念和观点的准确理解;对语句隐含信息的合理推断;根据上下文,恰当选用词语;准确地辨明句义,筛选信息。
注意:问题可能是选择一个词语或一个句子,使表达最为准确,也可能是考查对文字内容的理解,你的选择应与题目要求最相符合。

阅读以下文字,宪威以下问题。
在自然界里,每一种动、植物都有一定的生命期。比如树叶临秋会凋落,蛇到一定时候会蜕掉一层皮。科学家们研究发现,生物体的细胞死亡亦称细胞凋亡,是细胞本身的一种生理性、主动性的“自杀”行为,而绝非由外在因素所致。
英国科学家布雷内、苏尔顿和美国科学家霍维茨就是因研究发现了决定细胞发育和致细胞程序性死亡的基因而荣获2002年诺贝尔医学奖的。他们的这一发现,揭示了人类从健康到亚健康直到得病的根本原因,并明确指出人类肌体的一切病理现象都是基于细胞的损伤。细胞的病变是百病之源。
早在20世纪60年代初期,科学家就开始探索程序性细胞死亡的奥秘。要揭开这一奥秘首先需要选择一种合适的研究对象。但是像细菌这样的单细胞生物太简单,而像哺乳动物这样由大量细胞组成的生物又太复杂。科学家最终选择了线虫。线虫的长度仅有1毫米,细胞数量不多,功能也不复杂,而且它的身体透明,便于用显微镜观察。布雷内于20世纪60年代初开始用线虫进行研究,这一选择使得他能够将基因分析与细胞的分裂、分化,以及器官的发育联系起来进行观察研究,并能通过显微镜追踪这一系列变化的过程,从中找到了线虫自发性地控制细胞死亡的关键基因,并且描绘出了这些基因的特征。他还揭示了这些基因在细胞死亡过程中的相互作用,并证实相应的基因也存在于人体之中。苏尔顿则描述了线虫组织在发展过程中细胞分裂和分化的具体情况。他还确认了在细胞死亡过程中发挥控制作用的基因的最初变化情况。这3位获奖者的研究成果,为以后其他科学家研究程序性细胞死亡提供了重要基础。后来的科学
A. 他确认了在线虫细胞死亡过程中发挥控制作用的基因最初变化情况
B. 他找到了线虫启发性控制细胞死亡的关键基因
C. 他描绘了线虫控制细胞死亡的关键基因的特征
D. 他揭示了线虫某些关键基因在细胞死亡过程中的相互作用

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