[多项选择]童年期儿童概括水平可以分为（）。
A. 直观形象水平
B. 形象抽象水平
C. 本质抽象水平
D. 初步本质抽象水平

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[简答题]简述童年期儿童学习的特征。

[简答题]简述童年期儿童的学习特征。

[多项选择]童年期儿童品德发展的趋势是( )
A. 从习俗水平向原则水平过渡
B. 从依附性向自觉性过渡
C. 从外部监督向自我监督过渡
D. 从服从型向习惯型过渡

[多项选择]根据迁移内容的不同，抽象与概括水平迁移分为（）。
A. 水平迁移
B. 垂直迁移
C. 一般迁移
D. 具体迁移
E. 正迁移负迁移

[多项选择]友谊关系对童年期儿童发展具有哪些意义( )
A. 为儿童提供学习上的相互帮助
B. 社会交往中的相互支持
C. 情感上的共鸣
D. 提供解决问题和困难的力量

[多项选择]友谊对童年期儿童的重要性意义在于( )。
A. 情感上的共鸣
B. 社会交往中的相互支持
C. 提供解决问题和困难的力量
D. 增加快乐和兴趣

[单项选择]童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。
A. 发展速度高于归纳推理和演绎推理
B. 发展水平低于归纳推理和演绎推理
C. 随思维结构的变化而变化
D. 小学低年级到中年级发展速度最快

[多项选择]友谊关系对童年期儿童发展具有如下意义：( )。
A. 为儿童提供学习上的相互帮助
B. 社会交往中的相互支持
C. 情感上的共鸣
D. 提供解决问题和困难的力量

[单项选择]根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。
A. 水平迁移和垂直迁移
B. 正迁移与负迁移
C. 一般迁移与具体迁移
D. 同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移

[填空题]童年期儿童心理发展的特点表明，小学生记忆的主要方式是（）记忆。

[多项选择]项目的组织机构概括起来可以分为( )。
A. 项目的研发机构
B. 项目的协作机构
C. 项目的经营机构
D. 项目的实施机构
E. 项目的销售机构

[多项选择]合同权利义务概括转移可以分为( )等。
A. 法定的概括转移
B. 意定的概括转移
C. 免责的概括转移
D. 共同的概括转移
E. 部分的概括转移

[填空题]童年期儿童心理发展的特征表明，小学生记忆的主要方式是______记忆。

[填空题]数学思维抽象概括水平分为三个层次：______、形象思维、抽象思维。

[多项选择]员工绩效水平可以分为( )。
A. 先进水平
B. 较为先进水平
C. 平均水平
D. 远低于平均水平
E. 接近平均水平

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