更多"20世纪60年代以后，影响领导有效性的研究使之转入“情景理论”阶段的理"的相关试题:
[简答题]试论20世纪60年代美国教育改革及对世界教育发展的影响。
[多项选择]出现于20世纪60年代的社会支持理论认为，影响个人社会支持程度的因素有( )。
A. 人际关系
B. 发展因素
C. 家庭因素
D. 个人与社会因素
E. 环境因素
[单项选择]班杜拉和沃尔特斯在20世纪60年代提出了
A. 符号互动理论
B. 观察学习理论
C. 社会交换理论
D. 场论和群体动力学理论
E. 人际交往的三维理论
[单项选择]挪威的Stavanger城在20世纪60年代以前一直是安静平和的，但在60年代初，Stavanger城成为了挪威远洋石油开发的中心。从那时至今，Stavanger城的犯罪和蓄意破坏的现象不断增多。显然，这些社会问题是Stavanger城石油兴盛的一个产物。
下列哪项如果真实，最能支持上述观点
A. Stavanger城的人很少对Stavanger城被选为挪威的远洋石油开发中心表示遗憾。
B. 挪威的社会学家对Stavanger城日益增多的暴力犯罪和蓄意破坏现象很担忧。
C. 暴力犯罪和蓄意破坏现象在挪威的其他没有发生石油兴盛的城市，仍然很少发生。
D. 在Stavanger城，非暴力犯罪、吸毒、离婚等现象像暴力犯罪以及蓄意破坏一样在增多。
E. 石油的快速发展要求修建更宽的公路以缓解Stavanger城的交通紧张。
[填空题]20世纪60年代到70年代末，教育心理学的发展进入（）。
[简答题]简述20世纪40年代至60年代中国歌剧的创作。
[简答题]列举四个以上20世纪60年代后的设计流派。
[单项选择]20世纪60年代提出了目标设置理论的是( )
A. 洛克
B. 布兰查德
C. 约翰逊
D. 德鲁克
[单项选择]从20世纪60年代后期开始世界全球化进入( )
A. 萌芽阶段
B. 开始阶段
C. 起飞阶段
D. 增强阶段
[单项选择]20世纪60年代，目标管理被成功运用于( )
A. 美国企业界
B. 英国企业界
C. 日本企业界
D. 法国企业界
[单项选择]20世纪60年代以后，西方各国经济发展进入高速增长的繁荣时期，银行面临资金相对不足的极大压力，银行开始大量创新并使用金融工具，利用发达的金融市场来扩大银行的资金来源，银行风险管理进入( )阶段。
A. 资产风险管理
B. 负债风险管理
C. 资产负债风险管理
D. 全面风险管理
[单项选择]从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；20世纪60年代以后，亚、非、拉美作家居多数；90年代则没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代，这是否意味着技术突起、科学猛进会使文学作品失去人文魅力
上面这段话主要支持了这样一种观点，即( )。
A. 科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄
B. 不排除技术和科学的干扰，就没有优秀的文学作品
C. 真正优秀的文学作品只能产生在落后的国家和地区
D. 科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的
[单项选择]20世纪60年代后，行政组织理论发展进入了( )
A. 行为科学行政组织理论研究阶段
B. 系统权变行政组织理论研究阶段
C. 科层制行政组织理论研究阶段
D. 传统行政组织理论研究阶段
[单项选择]20世纪60年代，人力资源规划的关注点是( )
A. 员工生产率的提高
B. 人才供求平衡
C. 员工个人发展
D. 组织再造
[单项选择]激光技术出现于20世纪60年代，真正投入实际应用始于
A. 60年代
B. 70年代
C. 80年代
D. 90年代
E. 21世纪
[单项选择]20世纪60年代，商业银行的风险管理进入( )。
A. 资产负债风险管理模式阶段
B. 资产风险管理模式阶段
C. 全面风险管理模式阶段
D. 负债风险管理模式阶段
