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[单项选择]教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的( )。
A. 传道者角色
B. 授业解惑者角色
C. 管理者角色
D. 示范者角色
[填空题]教师的言论、行为、为人处世的态度，会对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响作用，这是因为学生具有______的特点。
[单项选择]读书作为一种生活习惯，绝不是随便什么人都可以享有的。它是无条件的，完全是自我选择的结果。曾国藩有言：“苟能发奋读书，则家塾可读书，旷野之地、热闹之地亦可读书；负薪牧豕，均无不可读书。苟不能发愤自立，则家塾不能读书，即清净之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地何必择时”
这段话告诉我们( )。
A. 发愤读书时不择时选地
B. 发愤读书时需要选择好的书籍
C. 发愤读书需要养成良好的习惯
D. 家塾、旷野之地、热闹之地均是读书的好地方
[判断题]均衡价格的形成即价格的决定，是在市场竞争的条件下由供求双方共同作用的结果，但不完全是自发形成的。( )
[单项选择]教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（ ）。
A. 示范者角色
B. 授业解惑者角色
C. 传道者角色
D. 研究者角色
[单项选择]国家是公民达成契约的结果，它要为公民服务，这是( )
A. 契约论
B. 掠夺或剥削理论
C. 暴力国家理论
D. 理想国家理论
[单项选择]风险识别的特点之一是不确定性，这是风险识别( )的结果。
A. 个别性和主观性
B. 个别性和复杂性
C. 主观性和复杂性
D. 复杂性和相关性
[单项选择]美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，这是一种( )。
A. 内发论观点
B. 外铄论观点
C. 需要论观点
D. 实质论观点
[单项选择]以孔子为代表的儒家影响长久不衰，完全是凭借了两次接力站的补充，得到增益的结果。第一次增益，西汉的董仲舒抬出孔子为号召，增加了当时流行的天人感应、阴阳五行说，建立了宗教神学，在他的带动下，中国哲学史上出现了全国性的第一个高潮。思想史是随着社会生活的变革而变革的，当董仲舒的哲学不能应付佛教、道教的冲击，孔子独尊的地位保不住了，宋朝的朱熹起了第二次接力作用，把魏晋隋唐时期已经趋于衰减的儒家振兴起来。朱熹把儒家学说变成儒教，形成了儒教经学。为了壮大自己，儒教吸取了佛教、道教的心性修养内容，从而丰富了儒家经学。
这段文字意在强调( )。
A. 儒教在吸取了佛教、道教的一些内容后，壮大起来
B. 如今的孔子思想，包含董仲舒、朱熹的思想以及其他学说的内容
C. 任何思想文化的传承，都需要不断补充对自身有益的新学说
D. 以孔子为代表的儒家影响长久不衰，是因为董仲舒和朱熹的传承
[单项选择]行为不是受行为的直接结果支配，而是受预期行为会带来什么样的结果支配，这是（）的观点。
A. 布鲁纳
B. 斯金纳
C. 奥苏泊尔
D. 托尔曼
[判断题]仙人掌的叶片呈针刺状，这是长期适应干旱环境的结果。
[多项选择]人们在社会活动中，可以基本达到预期的结果，这是因为( )。
A. 社会发展依人的意志为转移
B. 主观符合了客观，正确认识了客观规律
C. 人们掌握了社会发展的基本趋势
D. 人们有可能掌握社会生活的每一个变化
[单项选择]因橡树的花朵被冻死，使橡实的产量大大下降，这使冬季松鼠的数量也下降．这是( )的结果。
A. 气候因素调节
B. 生物因素调节
C. 食物因素调节
D. 自动调节
