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[单项选择]刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）。
A. 桑代克
B. 华生
C. 斯金纳
D. 布鲁纳
[单项选择]刺激一反应的联结学习理论的代表人物是（）。
A. 桑代克
B. 奥苏贝尔
C. 布鲁纳
D. 罗杰斯
[单项选择]刺激——反应联结学习理论最初的代表人物是:
A. 桑代克
B. 华生
C. 斯金纳
D. 布鲁纳
[不定项选择]认为学习是刺激一反应的联结的心理学家有（）。
A. 巴甫洛夫
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 奥苏伯尔
[单项选择]社会学习理论的代表人物是( )
A. 桑代克
B. 班杜拉
C. 罗杰斯
D. 斯金纳
[填空题]布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成（）。
[单项选择]社会观察学习理论的代表人物是( )。
A. 斯金纳
B. 加涅
C. 托尔曼
D. 班杜拉
[多项选择]言语发展的后天学习理论的代表人物是( )。
A. 斯金纳
B. 班杜拉
C. 皮亚杰
D. 乔姆斯基
[单项选择]社会学习理论的主要代表人物是______
A. 托尔曼
B. 桑代克
C. 加涅
D. 班杜拉
[多项选择]认知发现学习理论的主要代表人物是布鲁纳，他的主要观点认为（ ）
A. 学习是对环境的被动适应过程
B. 学习只是一连串刺激—反应的联接
C. 认知过程是通过主动地把进入感官的事物进行选择、转换、储存和应用，以达到学习、适应和改造环境的目的
D. 学生在学习一个内容时包括了信息的获得、信息的转化和评价三个过程
E. 重视学科的结构
