更多"世界上不同民族的教育会表现出不同的传统和特点，这因为教育具有( )"的相关试题:
[单项选择]世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育具有______
A. 阶级性
B. 生产性
C. 等级性
D. 相对独立性
[简答题]在汶川大地震、甘肃舟曲泥石流等事件中，我国人民表现出了许多中华民族的传统美德，谈谈这些精神对社会主义建设的积极意义。
[多项选择]行业生命周期的不同阶段会表现出不同的特点，下列说法正确的是( )。
A. 初创阶段，行业内企业家数很少，风险很大
B. 成长阶段，企业数量增加，风险较小
C. 成熟阶段，企业多数由于淘汰兼并而减少，风险增大
D. 衰退阶段，销售和利润下降，风险增大
E. 以上都不正确
[多项选择]在伟大的抗日战争中，中华民族进一步弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神，表现出许多鲜明的特点，形成了独特的抗战精神，这就是( )。
A. 坚持国家和民族利益至上，誓死不当亡国奴的民族自豪品格；不畏强暴、敢于同敌人血战到底的民族英雄气概
B. 万众一心、共赴国难的民族团结意识；百折不挠、勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强信念
C. 开拓创新、善于在危难中开辟发展新路的民族创造精神；坚持正义、自觉为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献精神
D. 精诚团结、外御欺侮，在民族生死存亡关头一致对敌的国家大局观念和生死关头放手一搏、敢于以弱胜强的拼命精神
[简答题]在汶川大地震，甘肃舟曲泥石流等事件中我国人民表现出了一系列中华民族的传统美德，谈谈这些精神对社会主义建设的积极意义
[单项选择]有人反应快，有人反应慢，在每个儿童身上表现出不同的特点，说明遗传素质的( )
A. 遗传性
B. 环境因素
C. 先天因素
D. 差异性
[单项选择]弘扬优秀民族传统必须和剔除、针砭传统的糟粕同时进行，不能顾此失彼。民族传统文化是一个恢宏博大的体系，往往精良与糟粕并存，优秀与陋劣纠缠，要吸收其中的精良、优秀，就不能不剔除、针砭相随伴生的糟粕、陋劣。比如：孔孟儒学、宋明理学作为学术体系来说，不乏有价值的真知灼见，但作为意识形态来说，却渗透着令人窒息的浓厚封建气息。
这段话的中心思想是( )。
A. 我们研究孔孟儒学、宋明理学的过程中，必须“取其精华，去其糟粕”
B. 剔除传统文化的糟粕，也就等于弘扬了优秀民族的传统文化
C. 只有剔除传统文化的糟粕、陋劣，才有优秀的传统文化
D. 弘扬优秀民族文化的过程，实际上也是剔除、针砭传统文化糟粕的过程
[单项选择]弘扬优秀民族传统必须和剔除、针砭传统的糟粕同时进行，不能顾此失彼。民族传统文化是一个恢弘博大的体系，往往精良与糟粕并存，优秀与陋劣纠缠，要吸收其中的精良、优秀，就不能不剔除、针砭相随伴生的糟粕、陋劣。比如：孔孟儒学、宋明理学作为学术体系来说，不乏有价值的真知灼见，但作为意识形态来说，却渗透着令人窒息的浓厚封建气息。
这段话的中心思想是( )。
A. 我们研究孔孟儒学、宋明理学的过程中，必须“取其精华，去其糟粕”
B. 剔除传统文化的糟粕，也就等于弘扬了优秀民族的传统文化
C. 只有剔除传统文化的糟粕、陋劣，才有优秀的传统文化
D. 弘扬优秀民族文化的过程，实际上也是剔除、针砭传统文化糟粕的过程
[多项选择]会计职业道德的特点表现出（）。
A. 利益的相关性
B. 发展的持续性
C. 广泛的社会性
D. 较高的约束性
[单项选择]相对于工程的固定性的特点，施工生产则表现出（）的特点。
A. 流动性
B. 一次性
C. 单件性
D. 预约性
[多项选择]儿童个体发展表现出的几个普遍特点是( )。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 协调性
E. 差异性
