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[单项选择]已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。
A. 迁移
B. 动机
C. 策略
D. 技巧
[单项选择]学习迁移∶指一种学习对另一种学习的影响,即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。
下列选项中,没有体现学习迁移能力的是( )。
A. 利用几何方法证明黄赤交角
B. 当我们遇到疑难问题感到无所适从时,联想以前发生的类似场景,从经验中寻找解决问题的方法
C. 小张喜欢某个足球明星,刚开始只喜欢他的球技,但慢慢开始关注他生活的全部
D. 篮球运动员在学习推铅球时,一开始总是习惯于沿弧线抛球,而难以适应沿直线推出铅球的出手动作
[单项选择]在解决问题的思维过程中,已经获得的知识技能和学习方法对学习掌握新知识、新技能的影响被称为( )
A. 原型
B. 定势
C. 迁移
D. 功能变通
[多项选择]加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和( )。
A. 智力技能学习
B. 认知策略学习
C. 知识学习
D. 行为规范学习
[填空题]新课程改革在目标上,强调知识与技能、 及情感态度与价值观三个方面的整合。
[多项选择]加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即学生的学习结果或者学习目标分为动作技能和态度及()。
A. 言语技能
B. 智力技能
C. 学习策略
D. 认知策略
[单项选择]学习迁移即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都会受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响,只要有学习,就有迁移。
下列属于学习迁移的是( )。
A. 小王的父亲是著名的画家,受父亲影响,他从小就对绘画产生了兴趣,后来也成为一名画家
B. 某大学生在人多的教室里复习功课总容易分心,于是换到一个独处的安静环境,学习效率非常高
C. 小芳学会了拉二胡,自己尝试拉小提琴,结果也很快学会
D. 某学生沉迷于网络游戏致使学习成绩下降,后来通过老师的教育和同学的帮助,改掉了毛病,学习进步非常快
[判断题]新课程提倡的三维目标是知识与技能、重点与难点、情感态度与价值( )
[判断题]新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。
[填空题]加涅根据学习结果,提出的学习类型有:言语信息学习、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和()。
[判断题]迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。