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[单项选择]营养教育的特点是______。
A. 仅传播营养知识
B. 改善个体的膳食行为
C. 多途径、低成本、覆盖面广
D. 一对一的营养干预活动
E. 仅针对临床病人开展的教育
[单项选择]营养教育作为一种干预活动，其特点是______。
A. 有计划
B. 无评价
C. 有个体组织
D. 有媒介
[多项选择]营养健康档案的特点是
A. 真实性
B. 目的性
C. 及时更新性
D. 完整性
E. 延续性
[单项选择]营养教育是健康教育的组成部分，通过营养教育可以（)。
A. 帮助群体购买更多的食物
B. 帮助个体购买更多的食物
C. 使个体更挑剔食物
D. 帮助个体和群众获得营养知识
[多项选择]老年人蛋白质营养需要的特点是
A. 分解代谢大于合成代谢
B. 摄入的蛋白质利用率低
C. C减少蛋白质摄入量
D. 蛋白质占总能量的13%~14%
E. 要求大约1/2来自优质蛋白质
[单项选择]宋代教育的特点是：
A. 学校教育未受变法运动的影响。
B. 书院在教育体制中占据重要地位。
C. 道德培养与能力培养并重。
D. 严格控制思想，不允许学生发表不同见解。
[单项选择]烧伤患者的营养代谢特点是( )。
A. 分解代谢等于合成代谢
B. 分解代谢高于合成代谢
C. 分解代谢低于合成代谢
D. 分解代谢接近于合成代谢
[单项选择]下列不符合肌营养不良的病变特点是
A. 肌纤维大小不等，无同型肌成群现象
B. 肌纤维退变、坏死与再生并存
C. 肌纤维的变性、坏死呈阶段性分布
D. 内核增多较常见
E. 炎症反应大都很少见
[单项选择]营养不良患儿的临床特点是（）。
A. 血磷降低
B. 血钙降低
C. 维生素B12缺乏
D. 碱性磷酸酶降低
E. 血清白蛋白降低
[单项选择]营养性缺铁性贫血的血象特点是
A. 红细胞中央淡染区大
B. 粒细胞分叶多
C. MCH32pg
D. 粒细胞左移
E. RBC减少比Hb减少明显
[多项选择]营养性巨幼红细胞性贫血的特点是
A. 红细胞数降低为著
B. 骨髓象：红、粒细胞巨幼变
C. 神经精神症状
D. 骨髓中红细胞浆成热程度较胞核差
E. 红细胞平均血红蛋白浓度正常
[多项选择]素质教育的特点是（ ）
A. 学生为中心
B. 整体性
C. 基础性
D. 内化性
E. 综合性
[单项选择]
教育立法的特点是（）
A. 规范性、科学性、强制性
B. 权威性、科学性、强制性
C. 规范性、科学性、权威性
D. 规范性、强制性、权威性
[多项选择]蔬菜的营养特点是______。
A. 蛋白质含量高
B. 含有丰富的维生素
C. 含有丰富的无机盐
D. 富含膳食纤维
[单项选择]与牛乳比较，母乳的营养成分特点是( )
A. 母乳中乳清蛋白含量高
B. 母乳中酪蛋白含量高
C. 母乳中钙含量高
D. 母乳中脂肪含量高
[单项选择]课外校外教育的特点是( )
A. 自愿、自主、自立
B. 自愿、灵活、实践
C. 自主、自立、自理
D. 自主、自立、灵活
