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[单项选择]实质教育论认为，教学的主要任务是( )。
A. 发展智力
B. 培养思想品德
C. 传授知识
D. 发展个性
[不定项选择]实质教育论的认为教育的主要任务在于（ ）
A. 传授生活
B. 发展智力
C. 培养品德
D. 发展个性
E. 培养能力
[单项选择]教育心理起源论认为教育起源于( )
A. 生产劳动
B. 模仿
C. 语言
D. 动物本能
[单项选择]形式教育论和实质教学论在课程设置上的主要分歧是( )
A. 是否要对学生进行系统的教育
B. 理论讲授和活动实践谁更重要
C. 课程设置是偏重知识偏重能力
D. 是否要对学生进行技能训练
[单项选择]以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是( )。
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]提出“教学的教育性”观点，认为世界上不存在“无教学的教育”，也不存在“无教育的教学”的是( )。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 柏拉图
D. 杜威
[判断题]捷克教育家夸美纽斯所著的《大教学论》是世界上最早的教育文献。（）
[单项选择]教学包括教和学两个方面。研究教学的一般理论的科学称为教学论，也译作教授学，是教育科学中一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。 这段话主要支持了这样一种论点，即( )。
A. 教学包括教和学两方面
B. 教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科
C. 教学论的研究对象是教学中的一般理论问题
D. 教学论是研究教和学两方面理论问题的总称
