[单项选择]皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）。
A. 尝试与顿悟
B. 同化与顺应
C. 平衡与守恒
D. 刺激与反应

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[多项选择]皮亚杰认为个体认知发展经历了( )阶段。
A. 感知运算水平
B. 前运算水平
C. 具体运算水平
D. 形式运算水平
E. 形象运算水平

[单项选择]皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自（）。
A. 平衡
B. 顺应
C. 同化
D. 异化

[多项选择]皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

[多项选择]皮亚杰以主体适应环境的主导方式为依据把儿童心理发展划分为( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

[多项选择]关于游戏，皮亚杰认为
A. 儿童在游戏时并不发展新的认知结构
B. 儿童的游戏过程是同化的过程
C. 儿童在游戏中发展着新的认知结构
D. 认知发展的阶段决定了儿童特定时期的游戏方式

[多项选择]皮亚杰认为，在各个发展阶段，个体认识世界主要运用的原则有( )。
A. 异化
B. 图式
C. 同化
D. 学习
E. 顺应

[单项选择]皮亚杰认为，能“根据掌握的资料进行科学实验，从而发现规律的个体”处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

[单项选择]皮亚杰认为，游戏是（）
A. 顺应超过了同化
B. 同化超过了顺应
C. 一种顺应
D. 一种同化

[单项选择]皮亚杰将个体环境因素纳入已有的图式之中，从加强和丰富主体动作的机制称为（）。
A. 泛化
B. 顺应
C. 同化
D. 分化

[单项选择]皮亚杰认为思维的结构具有( )
A. 整体性、转换性和自调性
B. 整体性、转换性和适应性
C. 整体性、转换性和平衡性
D. 平衡性、适应性和自调性

[单项选择]皮亚杰认为心理起源于（）。
A. 心理的成熟
B. 经验
C. 身体的成熟
D. 动作

[单项选择]皮亚杰认为认知的本质是什么（）
A. 学习
B. 模仿
C. 强化
D. 适应

[单项选择]皮亚杰认为图式最初来源于（）。
A. 早期习得
B. 先天遗传
C. 幼儿期的训练
D. 以上都是错误的

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