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[单项选择]我国实施西部大开发的“西部地区”，国土面积占全国的( )左右。
A. 50%
B. 60%
C. 70%
D. 75%
[单项选择]实施西部大开发战略是我国社会主义现代化建设的一个大战略。实施西部大开发战略的西部地区不包括( )。
A. 云南
B. 陕两
C. 贵州
D. 山西
[多项选择]我国西部大开发“十一五”规划明确了西部地区率先发展的重点经济区，即( )。
A. 成渝经济区
B. 关中-天水经济区
C. 贵阳-遵义经济区
D. 北疆经济区
E. 环北部湾经济区
[单项选择]西部地区的发展已经成为我国( )战略的一个重要组成部分。
A. 社会发展
B. 国民生活水平提高
C. 经济发展
D. 与世界接轨
[多项选择]我国鼓励东部地区带动和帮助中西部地区发展，形成东中西互惠互利机制。这种机制应以( )。
A. 政府为主导
B. 市场为纽带
C. 企业为主体
D. 项目为载体
[单项选择]我国土地利用总体规划纲要将西部地区划分为( )三个土地利用区。
A. 三峡库区、平原区、高原区
B. 西北区、西南区、青藏区
C. 农区、林区、牧区
D. 山地区、沙漠区、河湖区
[多项选择]“十一五”时期，我国以中西部地区县、乡计划生育技术服务站为重点，建设( )等。
A. 县级服务站
B. 中心乡镇服务站
C. 流动服务车
D. 免费资助站
E. 形象工程服务站
[多项选择]我国城乡差异的基本现状有( )。
A. 城乡结构“二元化”
B. 城乡统筹规划，科学发展
C. 城乡收入差距拉大
D. 优势发展资源向城市单向集中
E. 城乡公共产品供给体制的严重失衡
[多项选择]我国城乡差异的基本现状是( )。
A. 优势发展资源向城市单向集中
B. 城乡公共产品供给体制的严重失衡
C. 城乡结构“二元化”
D. 城乡经济失衡
E. 城乡收入差距拉大
[判断题]在发展西部地区对外经济贸易合作方面，我们应进一步扩大西部地区生产企业对外贸易经营自主权。（）
[简答题]资料显示，我国中西部地区有2400多万中小学生因家庭经济贫困面临失学，其中至少10%的中小学生已经辍学，此种状况使得人才强国的战略面临严峻挑战。对此，发放助学贷款是国家采取的重要举措之一。近来，高校助学贷款已受到各方重视，享受多种优惠政策扶持，各银行对高校助学贷款竞标激烈。相比之下，本应是前者有力补充的生源地助学贷款，却备受“冷遇”。事实上，与高校助学贷款相比，生源地助学贷款有其独特的优势。
对此，来自金融机构的人士针对此项工作做出深刻分析。
首先，从贷款发放对象上看，生源地助学贷款发放面远广于高校助学贷款，其对象是所有适学的贫困家庭的大中小学生；而高校助学贷款对象仅限于纳入国家助学贷款范围的高校贫困生。以重庆市万州区为例，截至2004年10月底，全区只有农行万州分行对重庆三峡学院贫困生发放了高校助学贷款317.2万元，由于助学贷款新政策出台的时间差，导致今年助学贷款呈现出零增长；而当地农村信用社按照农产小额信用贷款方式，已发放生源地助学贷款3262万元。
其次，从贷款风险角度看，生源地助学贷款的安全性明显高于高校助学贷款。前者面向的是学生家庭，金融机构对当地居民的家庭收入和家长信誉熟悉，家长对银行或农信社也比较了解。而高校助学贷款仅凭学生家庭所在地的收入证明和学生本人的申请，银行和高校对学生及其家庭均不甚了解，学生毕业后就业情况难以预料。贫困学生跨入社会的头几年是消费集中时期，如读大学时已经负债累累，在毕业后短短的几年内，很难还清读大学时的助学贷款，银行也无法履行展期手续。因此，高校助学贷款的潜在风险很大，2003年诸多高校助学贷款“叫停”即是例证。
第三，从贷款时间和金额上看，生源地助学贷款方便、灵活快捷，高校助学贷款定时定量极为繁琐。生源地助学贷款可以根据学校收费和家庭经济情况，随时发放，贷款金额可大可小；高校助学贷款主要集中在每学期开学缴费时，由银行和学校商定一次性统一转账，最高金额也由银行一次性定板，多数只考虑到学校收费情况，而未顾及学生生活费用。
第四，从贷款主体看，高校助学贷款的贷款中标银行是惟一的，高校和学生没有选择余地，生源地助学贷款可在所有银行、信用社开办，学生家长和银行均可自由选择。现行政策规定，高校助学贷款由省(市)助学贷款管理中心统一打包给某一家银行，各高校和学生没有选择余地，未中标行社基于
