更多"个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（"的相关试题:
[单项选择]教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的( )。
A. 人格尊严权决定的
B. 人身自由权决定的
C. 隐私权决定的
D. 名誉权决定的
[单项选择]教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的( )。
A. 名誉权
B. 人身自由权
C. 受教育权
D. 人格尊严权
[单项选择]教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的( )决定的。
A. 人格尊严权
B. 人身自由权
C. 隐私权
D. 名誉权
[单项选择]个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的( )。
A. 公正评价权
B. 人格尊严权
C. 隐私权
D. 名誉权
[单项选择]个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的( )。
A. 公正评价权
B. 隐私权
C. 人格尊严权
D. 名誉权
[单项选择]个别教师私拆、毁弃学生的信件、且记的行为侵犯了学生的（）。
A. 公正评价权
B. 名誉权
C. 人格尊严权
D. 隐私权
[填空题]如果一个教师随意宣扬学生的缺点，随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这种情况就是侵害了学生的（）权。
[简答题]结合实际谈谈教师应如何解决个别学生的纪律问题。
[简答题]教师就是教师，学生就是学生，因此，师生关系应该强调“师道尊严”。
[单项选择]所有称职的教师都是关心学生的成绩的教师，所有关心学生成绩的教师都工作很忙碌，工作不忙碌的教师都不是优秀教师。
根据以上论述，一定可以推出：
A. 有些优秀教师不是工作忙碌的教师
B. 有些工作忙碌的教师不是优秀教师
C. 所有称职的教师工作都很忙碌
D. 所有忙碌的教师都很关心学生成绩
[单项选择]教师提问学生，要求学生例举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西…，这种寻求答案的思维方式是（ ）
A. 发散思维
B. 形象思维
C. 抽象思维
D. 直觉思维
[填空题]福勒和布朗认为，处于（）阶段的教师会考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。
[单项选择]教师：学生
A. 丈夫：妻子
B. 出版商：读者
C. 商家：客户
D. 警察：罪犯
[判断题]暗示教学．暗示教学方法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。 ( )方法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。 ( )
