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[判断题]瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。（）
[多项选择]皮亚杰认为，2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有( )。
A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段或互惠阶段
D. 利他阶段
E. 公正阶段
[多项选择]皮亚杰认为处于具体运算阶段的儿童表现出( )。
A. 获得概念的稳定性
B. 能够进行逻辑思维
C. 思维具有可逆性
D. 不能摆脱知觉的局限
[单项选择]皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于：
A. 思维准备阶段
B. 形象思维阶段
C. 感觉运动阶段
D. 抽象思维阶段
[单项选择]心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于（）。
A. 0-2
B. 2-7
C. 7-11
D. 11-15
[单项选择]皮亚杰认为，12至15岁的儿童认知发展处于（）。
A. 思维准备阶段
B. 思维阶段
C. 感知运动阶段
D. 抽象思维阶段
[单项选择]皮亚杰认为凭借象征性图式在头脑中进行“表象性思维”的儿童处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[简答题]皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些？
[单项选择]皮亚杰认为，儿童达到守恒的年龄为（）
A. 6岁左右
B. 8岁左右
C. 10岁左右
D. 12岁左右
[单项选择]根据皮亚杰理论，小学儿童的思维处于( )
A. 具体运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 前运算阶段
D. 形式运算阶段
[不定项选择]皮亚杰认为，儿童的道德发展阶段包括（）。
A. 前道德阶段
B. 他律道德阶段
C. 合作道德阶段
D. 公正道德阶段
E. 后道德阶段
[多项选择]皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。
A. 成熟
B. 经验
C. 同化
D. 社会环境
[单项选择]皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在（）。
A. 五六岁以前
B. 六七岁以前
C. 十岁以后
D. 十一二岁以前
[单项选择]皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为( )
A. 前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
B. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
C. 前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
D. 感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
[填空题]皮亚杰认为，守恒是（）阶段儿童具备的能力。
