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[单项选择]为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取和主动思考的德育模式，除道德认知发展模式外，还有______。
A. 体谅模式
B. 价值澄清模式
C. 社会学习模式
D. 集体教育模式
[简答题]认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些
[单项选择]道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有（）
A. 阶段性、顺序性、差异性
B. 阶段性、差异性、不平衡性
C. 顺序性、差异性、不平衡性
D. 阶段性、顺序性、不平衡性
[单项选择]把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
A. 认知模式
B. 体谅模式
C. 社会模仿模式
D. 说理教育模式
[单项选择]将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是______．
A. 认知模式
B. 体谅模式
C. 社会学习模式
D. 说理教育模式
[单项选择]德育体谅模式非常注重培养学生的( )。
A. 道德意志
B. 道德情感
C. 道德认识
D. 道德行为
[单项选择]体谅模式与其他德育模式的区别在于（）
A. 把道德情感的培养放在中心地位
B. 把道德认知发展放在中心地位
C. 把道德行为学习放在中心地位
D. 把道德价值观念的获得放在中心地位
[填空题]德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的＿＿＿。德育原则来源于实践，是德育实践经验的＿＿。我国孔子曾提出过循循善诱、＿＿＿原则，英国洛克提出＿＿＿，法国的卢梭提出＿＿＿，德国赫尔巴特提出＿＿，美国的杜威提出＿＿的原则
[单项选择]学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了( )
A. 道德信念
B. 道德情操
C. 道德品质
D. 道德行为
[多项选择]小学生道德判断发展的特点是( )
A. 从他律到自律
B. 从效果到动机
C. 由片面到全面
D. 从他人到自己
E. 由深刻到肤浅
[多项选择]德育原则是教育者对学生进行德育时要遵循的在（）。
A. 基本要求
B. 基本方针
C. 基本规律
D. 基本准则
[填空题]德育模式当中的社会模仿模式主要是美国的（）创立的。
[单项选择]对学生进行德育的基本方法是（）
A. 榜样示范
B. 陶冶教育
C. 实际锻炼
D. 说服教育
