更多"把“以总分而不是平均分为评价的依据”的总体印象形成模式称为（）。"的相关试题:
[判断题]教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。
[单项选择]课程评价可分为内部评价与外部评价，其划分的依据是( )
A. 评价实施阶段的不同
B. 评价主体的不同
C. 评价对象的不同
D. 评价所发挥作用的不同
[单项选择]课程评价分为内部人员评价和外部人员评价的分类依据是( )。
A. 评价时间
B. 评价者身份
C. 评价与目标的关系
D. 评价者的注意力集中在哪
[单项选择]课程评价可分为内部评价和外部评价，其划分的依据是( )。
A. 评价实施阶段的不同
B. 评价主体的不同
C. 评价对象的不同
D. 评价所发挥作用的不同
[单项选择]某单位《普法知识问答》的总平均分为87分，男同志的平均分为85分，女同志的平均分为90分，问此单位的男、女比例是多少？
A. 2/3
B. 3/4
C. 3/2
D. 4/3
[单项选择]“人们把关于他人的各种判断打分并加以平均以获得总体评价”的总体印象形成模式称为（）。
A. 平均模型
B. 加权平均模型
C. 累加模型
D. 全模型
[单项选择]某中学初一、初二的学生接受同一个测验，初一学生平均分为65分，标准差为5，初二学生平均分为80分，标准差为6。结论正确的是（）。
A. 初一分数比初二分数离散程度大
B. 初二分数比初一分数离散程度大
C. 两个年级的分数离散程度无法比较
D. 两个年级的分数离散程度一样大
[单项选择]某次考试，张、王、李、陈四人的成绩统计如下：
张、王、李平均分为91分；
王、李、陈平均分为89分；
张、陈平均分为95分；
那么张得了多少分( )
A. 95
B. 76
C. 94
D. 98
[单项选择]将我国规划体系分为总体规划、专项规划、区域规划的划分依据是( )。
A. 对象和功能
B. 行政层级
C. 规划类别
D. 规划对象
[单项选择]某次考试，张、王、李、陈四人的成绩统计如下：张、王、李平均分为91分；王、李、陈平均分为89分；张、陈平均分为95分。那么张得了多少分( )
A. 95
B. 76
C. 94
D. 98
[多项选择]统计指标按反映总体的内容不同，可分为数量指标和质量指标，质量指标又可分为相对指标和平均指标。相对指标又称统计相对数，一般可分为( )等。
A. 结构相对指标和强度相对指标
B. 比例相对指标和比较相对指标
C. 数量相对指标和质量相对指标
D. 个体相对指标和平均相对指标
E. 动态相对指标和计划完成相对指标
[多项选择]第一领域受制于总体规划，在总体规划限定的红线范围内，依据总体规划确定的目标，对( )进行实态调查，对其经济效益进行分析，根据用地区域的功能性质划定项目的性质、品质和级别。
A. 社会环境
B. 文化环境
C. 人文环境
D. 经济环境
E. 物质环境
[单项选择]依据《规划环境影响评价技术导则（试行）》， 开展城市总体規划环境影响评价的合理时机是（ ）。
A. 城市总体规划公示之后
B. 城市总体規划公示期间
C. 城市总体规划编制初期
D. 城市总体规划编制后期
[多项选择]以货币价格作为评价指标的评标价法，依据标的性质不同可以分为( )。
A. 最低投标价法
B. 综合评标价法
C. 评审计分法
D. 评审要素分配值法
E. 以设备寿命周期成本为基础的评标价法
[判断题]按评价的功能，教学评价方法可分为定量评价和定性评价。（）
[多项选择]依据我国土地管理法的规定，国家编制土地利用总体规划，划定土地用途，将土地分为( )。
A. 农用地
B. 建设用地
C. 未利用地
D. 耕地
