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[多项选择]护理医德的实质在于
A. 珍惜人的生命
B. 增进健康和预防疾病
C. 尊重人的尊严和权利
D. 恢复健康和减轻痛苦
E. 为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务
[多项选择]护理医德的实质是
A. 珍惜人的生命
B. 增进健康和预防疾病
C. 尊重人的尊严和权利
D. 恢复健康和减轻痛苦
E. 为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务
[多项选择]医德修养的实质在于
A. 建设社会主义精神文明
B. 提高医疗质量
C. 用正确的医德观念与错误的医德观念作斗争
D. 不断提高医务人员自身的医德境界
E. 不断提高医务人员自身的业务水平
[多项选择]护理道德的实质在于
A. 尊重人的尊严和权利
B. 为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务
C. 珍惜人的生命
D. 增进健康和预防疾病
E. 恢复健康和减轻痛苦
[多项选择]医德修养的实质是
A. 提高医疗质量
B. 建设社会主义精神文明
C. 不断提高医务人员自身的业务水平
D. 不断提高医务人员自身的医德境界
E. 用正确的医德观念与错误的医德观念作斗争
[单项选择]行政监督的实质在于：
A. 防止行政人员滥用职权谋取私利
B. 提高行政人员的工作效率
C. 提高行政人员的工作效果和工作能力
D. 对行政权力运用的限制和对行政机构和人员的督促
[单项选择]垄断组织的实质在于获取
A. 利润
B. 平均利润
C. 绝对利润
D. 垄断利润
[单项选择]月晕效应的实质在于( )。
A. 知觉者的主观特征支配判断
B. 反映了共性
C. 僵化、不灵活
D. 个别特质掩盖了其他特质，左右了对整体的判断
[单项选择]公共关系的实质在于( )。
A. 协调关系
B. 树立形象
C. 信息传播
D. 收集信息
[单项选择]基础护理的基本医德要求是（）
A. 主动掌握，护理技能
B. 自觉提供，相应服务
C. 遵章守纪，严以律己
D. 准确及时，执行医嘱
E. 明确目标，协同一致
[单项选择]唯物辩证法和形而上学对立的实质在于是否承认
A. 对立统一学说
B. 质量互变规律
C. 否定之否定规律
D. 能动的、革命的反映论
[单项选择]在杜威看来，教学过程的实质在于 ( )
A. 将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B. 从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C. 将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D. 教师的教与学生的学的矛盾运动
